
Comunicare complexă
Capitolul „Comunicare complexă” are 20 de lecții, predate în clasele X–XII, fiecare în straturi: pe scurt, în detaliu și pentru examene.
- Se face în:
- Clasa a X-a
- Clasa a XI-a
- Clasa a XII-a
Lecțiile capitolului
- 1Opinie și argumentX–XII
„Sono d'accordo” arată acordul; „secondo me” marchează o opinie, nu un fapt verificat.
Citește lecția Relatarea spune succesiunea faptelor; reformularea redă un mesaj pentru alt destinatar.
Citește lecția„Il ponte è stato costruito” pune în centru podul, nu constructorul. „Benché” introduce o concesie.
Citește lecțiaCând două surse vorbesc despre același eveniment, verifici ce spune fiecare. Nu atribui unei surse detaliul celeilalte.
Citește lecția- 5Prezentări și explicațiiXI–XII
O prezentare spune mai întâi tema, apoi ideile în ordine. „In primo luogo” deschide primul argument.
Citește lecția - 6
Într-un fragment literar, naratorul spune întâmplarea, iar personajul participă la ea. Caută indiciile din text.
Citește lecția Rezumatul păstrează ideile principale și ordinea faptelor. Nu adaugă evenimente pe care sursa nu le spune.
Citește lecțiaÎntr-o dezbatere, un punct de vedere se susține cu motiv și exemplu. Ascultă obiecția înainte de a răspunde.
Citește lecțiaO cerere oficială spune destinatarul, scopul și datele necesare. Formula de încheiere se potrivește relației formale.
Citește lecțiaÎntr-un interviu, întrebarea trebuie să ceară o informație precisă. Răspunsul poate clarifica un termen și poate solicita un document.
Citește lecțiaUn proiect profesional descrie rolul, pregătirea și scopul. Un anunț cultural indică unde și când are loc un eveniment.
Citește lecțiaUn anunț de bursă cere acte și un termen. O propunere de voluntariat spune ce ajutor este necesar și cine îl oferă.
Citește lecțiaSensul se verifică în context. „Chiaro” poate descrie lumină sau explicație; „aprire/chiudere” sunt antonime. Prefixele și sufixele construiesc familii de cuvinte.
Citește lecția„Se piove, resto” prezintă o condiție deschisă; „se avessi tempo, verrei” imaginează o situație; „se avessi studiato, avrei risposto” privește un trecut neîmplinit.
Citește lecțiaÎn „Luca manda un libro a Nina”, cartea este obiectul, Nina destinatarul. Prepoziția poate indica loc, timp, cauză, scop sau mod.
Citește lecțiaUn portret cultural leagă persoana, opera și contribuția. Descrierea unui loc păstrează datele și separă informația de aprecierea personală.
Citește lecțiaUn text despre instituții precizează cine oferă serviciul și cui se adresează. O propunere civică se distinge de o decizie deja adoptată.
Citește lecțiaÎn textul poetic, o imagine poate asocia un obiect concret unei stări. Interpretarea are nevoie de un cuvânt sau o relație din vers.
Citește lecțiaO apreciere culturală leagă o valoare de un indiciu. Într-un proiect de cooperare, se compară contribuții și se păstrează atribuirea fiecărei comunități.
Citește lecția„Ognuno” privește fiecare persoană; „qualcuno” o persoană neprecizată. „Una dozzina” este un grup de douăsprezece, iar „dieci per cento” o proporție.
Citește lecția
Lecțiile le citești aici, fără cont. Testele pe capitole sunt în cont: bifezi capitolul, alegi câte grile vrei și primești explicația fiecărui răspuns. Gratuit ai 10 grile pe zi; cu Premium, testele nu au limită.
Celelalte capitole de limba italiană
Citește capitolul lecție cu lecție.