Didaxis
lecție · Biologie

Monohibridarea și puritatea gameților

Alele, segregare și încrucișări pentru un caracter.

Apare la:
Bacalaureat
Actualizat la: 29 octombrie 2026
1pe scurtstratul 1 din 2 · rezumatul lecției

Pe scurt

Monohibridarea urmărește transmiterea unui singur caracter într-un model cu o genă și două alele. Dacă doi părinți sunt heterozigoți , fiecare produce, în modelul simplu, gameți cu și cu . Combinarea lor dă genotipurile , și în raportul probabilistic . Dacă alela este complet dominantă asupra lui , raportul fenotipic probabilistic este . Aceste raporturi descriu probabilități pentru mulți descendenți, nu o promisiune despre fiecare familie.

„Puritatea gameților” este formularea tradițională pentru faptul că un gamet primește o singură alelă din perechea studiată. Explicația celulară este separarea cromozomilor omologi în meioză. În fiecare gamet ajunge câte un cromozom omolog din pereche. Pentru a rezolva o problemă, definește întâi alelele, scrie genotipurile părinților, formează gameții și construiește pătratul lui Punnett. Abia apoi traduce genotipurile în fenotipuri, respectând relația de dominanță indicată. Dacă dominanța nu este completă, raportul fenotipic nu mai este neapărat . Lecțiile Semidominanța și Codominanța arată aceste limite ale modelului simplu.

Desen la lecția „Monohibridarea și puritatea gameților”
2în detaliustratul 2 din 2 · pentru clasă și Bacalaureat

În detaliu

Raportul al genotipurilor rezultă din înmulțirea probabilităților gameților la încrucișarea . Dominanța completă produce pentru fenotipuri, dacă nu intervin letalitate, penetranță incompletă ori alte efecte. Încrucișarea-test a unui individ cu fenotip dominant cu un homozigot recesiv ajută la stabilirea genotipului.

În experimentul clasic cu mazăre, generația parentală poate fi notată . Gameții sunt și , iar generația este uniformă: toți indivizii sunt și au caracterul dominant. Încrucișarea () produce în raportul genotipic și raportul fenotipic . Legea purității gameților spune că fiecare gamet primește numai una dintre cele două alele ale unei gene.

Gregor Mendel (1865) a studiat mazărea, deoarece are caractere ușor de urmărit, linii pure și autopolenizare. El a formulat: legea uniformității hibrizilor din F1 (încrucișarea a două linii pure care diferă printr-un caracter dă o generație uniformă) și legea segregării caracterelor în F2 (raport fenotipic 3:1, genotipic 1:2:1). Un individ cu fenotip dominant poate fi sau ; genotipul se află prin încrucișarea-test cu un homozigot recesiv (): dacă toți urmașii au fenotip dominant, individul testat este ; dacă jumătate au fenotipul recesiv, este (raport 1:1).

Exemplu rezolvat 1: datele lui Mendel pentru forma semințelor. În F2 a obținut 5 474 de semințe netede și 1 850 de semințe zbârcite.

  1. Total: semințe.
  2. Raportul: , deci aproape 3:1.
  3. Fracțiile: netede și zbârcite, aproape și .
  4. Concluzie: abaterea mică față de 3:1 este explicată de întâmplare, iar numărul mare de semințe apropie rezultatul de raportul teoretic.

Exemplu rezolvat 2: încrucișarea-test. O plantă de mazăre cu flori violete (dominant) este încrucișată cu o plantă cu flori albe ().

  1. Dacă planta este : toți urmașii sunt , deci toți au flori violete.
  2. Dacă planta este : gameții și dau 50% (violete) și 50% (albe), adică raport 1:1.
  3. Se obțin 52 de plante violete și 48 albe: raportul este aproape 1:1, deci planta testată era heterozigotă.

Exemplu rezolvat 3: albinismul. Doi părinți cu pigmentare normală au un copil albinos, deci ambii sunt . Probabilitatea ca un nou copil să fie albinos este . Dintre copiii cu pigmentare normală, doi din trei sunt purtători: .

Pentru un caracter cu dominanță completă se folosește notația: literă mare pentru alela dominantă (), literă mică pentru alela recesivă (). Un individ sau este homozigot, iar este heterozigot. Fenotipul dominant poate corespunde la două genotipuri ( și ), iar cel recesiv doar la unul (). Din încrucișarea rezultă 50% și 50% , toți cu fenotip dominant.

Raportul 3:1 este o expresie statistică: în familii cu puțini copii proporțiile observate pot diferi mult, iar abaterea față de raportul așteptat se apreciază prin teste statistice, de exemplu testul chi-pătrat.

Greșeli frecvente

  • Greșit: Raportul fenotipic apare la orice încrucișare monohibridă.
    Corect: Raportul apare în condițiile modelului cu dominanță completă și genotipurile potrivite.
  • Greșit: Un gamet poartă ambele alele ale aceluiași locus.
    Corect: Un gamet poartă o singură alelă din pereche.
  • Greșit: Dacă primii trei copii ai unor părinți au fenotip dominant, al patrulea va fi sigur recesiv.
    Corect: Probabilitatea fiecărui copil este independentă; pentru fiecare, probabilitatea fenotipului recesiv rămâne .
în contul tăuPremium

Testează-te pe această lecție

Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.

Înainte și după

Surse și referințe

  • OMECTS 4800/2010, Bac Biologie B1, pp. 4–6; edu.ro
  • OpenStax, Biology 2e, cap. 12–17 «Inheritance, DNA, Gene Expression, Biotechnology» (openstax.org)

Desene: Redactare proprie (desen original)

lecțiile sunt gratuite

Ai citit lecția. Acum verifică-te.