Pe scurt
Ca să spui unde este un obiect, alegi un reper: „cartea este pe masă”, „mingea este sub scaun”, „lampa este deasupra mesei”. Poți spune și „în față”, „în spate”, „lângă”, „la stânga” sau „la dreapta”. Stânga și dreapta se schimbă când te întorci, deci precizezi cine privește. O linie pe orizontală merge din stânga spre dreapta, una verticală de jos în sus, iar una oblică este înclinată.
Pe o foaie cu pătrățele, rândul și coloana arată un loc. Exemplu lucrat: numerotezi rândurile de sus în jos și coloanele de la stânga la dreapta; pui steaua în rândul , coloana . (1) Pornești din rândul , coloana . (2) Mergi două coloane la dreapta și ajungi la coloana . (3) Mergi un rând în sus și ajungi la stea. Fără punctul de pornire, pașii nu arată destinația.
Pe un plan al clasei, simbolurile pot arăta ușa, băncile și tabla. Găsești banca „în al doilea rând, lângă fereastră” după ce stabilești pe plan unde sunt tabla și fereastra. O hartă folosește aceeași idee, dar pentru locuri mai mari. Pe o figură închisă, marchezi separat un punct în interior, unul pe contur și unul în exterior; nu le confunda.

Observă și încearcă
Ai nevoie de o foaie cu pătrățele, de un pion mic (o monedă) și de o stea desenată pe un cartonaș.
- Numerotează rândurile de sus în jos () și coloanele de la stânga la dreapta ().
- Pune steaua în rândul , coloana și pionul în rândul , coloana .
- Spune cum ajunge pionul la stea: câți pași spre dreapta și câți în sus.
- Schimbă locul pionului și al stelei, apoi dă colegului instrucțiunile prin cuvinte: „stânga”, „dreapta”, „sus”, „jos”.
Observă: locul se descrie cu rândul și coloana, iar instrucțiunile depind de punctul de plecare. Întrebare de concluzie: ce trebuie să spui mai întâi ca un coleg să găsească un obiect pe foaie?
Orientare și localizare de tipărit
Două fișe pentru „orientare și localizare”. Prima fixează noțiunile, iar a doua le folosește în sarcini mai variate; cheia este pe ultima pagină a fiecărui PDF.
Greșeli frecvente
- Greșit: pentru a găsi „stânga” a altei persoane, mă uit în aceeași direcție ca ea și ating mâna mea stângă.Corect: dacă stau față în față cu ea, stânga ei este în partea dreaptă a mea.
- Greșit: din rândul , coloana , deplasarea cu coloane la dreapta duce în rândul .Corect: se schimbă coloana, deci ajungem în rândul , coloana .
- Greșit: două persoane față în față au aceeași parte dreaptă pe desen.Corect: dreapta uneia se află în partea stângă a celeilalte; trebuie precizată persoana de referință.
Pentru părinți
Desenați planul unei camere cu ușa, masa și o stea. Stabiliți locul de pornire și descrieți drumul pe rânduri și coloane; copilul verifică prin trasarea traseului. Apoi marcați un punct în interiorul conturului mesei și unul în exterior. Întrebați: „Unde ajungi dacă pleci din rândul , coloana și mergi două la dreapta, apoi unul în sus?”
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEN 3418/19.03.2013, anexa 2, p. PDF 6–28 (matematică și explorarea mediului); rocnee.eu
- OMEN 5003/02.12.2014, p. PDF 7–18; rocnee.eu
- OMEN 3418/2013, Matematică și explorarea mediului, p. PDF 6–28; rocnee.eu ; metodologia EN II/IV/VI 2025–2026, OMEC 6405/2025, probă integrată
- OMEN 5003/2014, Matematică III–IV, p. PDF 7–18; rocnee.eu ; metodologia EN II/IV/VI 2025–2026, OMEC 6405/2025, probă Matematică și științe
Documente consultate
- Programa școlară de matematică și explorarea mediului, clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a (OMEN 3418/2013, anexa 2), competențe, p. PDF 6–24; conținuturi, p. PDF 25–26; rocnee.eu
Desene: Redactare proprie (desen original); Echipa Didaxis
