Didaxis
lecție · Limba italiană

Trecutul apropiat

„Ho mangiato” povestește o acțiune încheiată. „Sono andato” povestește o deplasare încheiată.

Se face în:
Clasa a VI-a
Clasa a VII-a
Clasa a VIII-a
Actualizat la: 30 octombrie 2026

Pe scurt

„Ho mangiato” povestește o acțiune încheiată. „Sono andato” povestește o deplasare încheiată.

Cu „essere”, participiul se acordă: „Maria è arrivata”, „i ragazzi sono arrivati”. Cu „avere”, în „ho letto”, participiul rămâne neschimbat.

Perfectul compus se formează din prezentul auxiliarului „avere” sau „essere” + participiul trecut. Participiul regulat are terminațiile -ato (-are: „mangiato”), -uto (-ere: „venduto”) și -ito (-ire: „dormito”). Participii neregulate: fare — fatto, dire — detto, scrivere — scritto, leggere — letto, vedere — visto, prendere — preso, aprire — aperto, chiudere — chiuso, essere — stato, rispondere — risposto, perdere — perso, dipingere — dipinto, offrire — offerto, rimanere — rimasto, accendere — acceso, spegnere — spento, cuocere — cotto, friggere — fritto, tradurre — tradotto, vivere — vissuto, venire — venuto (după modelul regulat ar fi fost „venito”). „Dare” (dato) și „sapere” (saputo) au participii regulate.

Cu „essere” se conjugă numeroase verbe de mișcare și de schimbare a stării („andare”, „venire”, „partire”, „arrivare”, „uscire”, „entrare”, „nascere”), verbul „essere” și verbele reflexive. Participiul se acordă cu subiectul: „Maria è andata”, „i ragazzi sono andati”. Cu „avere” participiul nu se acordă cu subiectul. Excepție: când pronumele complement direct „lo”, „la”, „li”, „le” stă înaintea verbului, participiul se acordă cu el: „Ho letto la lettera” dă „L'ho letta”. Negația „non” stă înaintea auxiliarului: „Non ho mangiato.”

În exemplele următoare, „accadere”, „succedere”, „parere” și „sembrare” sunt la persoana a III-a și au auxiliarul „essere”: „È successo qualcosa.” — S-a întâmplat ceva; „È accaduto ieri.” — S-a petrecut ieri; „Mi è parso strano.” — Mi s-a părut ciudat; „Mi è sembrato difficile.” — Mi s-a părut greu. Participiile sunt „successo”, „accaduto”, „parso”, „sembrato”. „Parere” și „sembrare” nu sunt limitate la persoana a III-a: „Mi sei sembrato stanco” înseamnă „Mi s-a părut că erai obosit”.

  • «Che cosa hai fatto ieri?» — «Ho letto un libro e ho giocato con mio fratello.» — Ce ai făcut ieri? — Am citit o carte și m-am jucat cu fratele meu.
  • «Dov'è Maria?» — «È uscita con le sue amiche.» — Unde e Maria? — A ieșit cu prietenele ei.

Perfectul compus apare adesea cu indicatori de timp încheiat: „ieri”, „stamattina”, „la settimana scorsa”.

Exemplu rezolvat

Traducem „Noi am plecat la ora opt și am luat autobuzul”.

  1. „A pleca” este „partire”, verb de mișcare, deci auxiliarul este „essere”: „siamo”.
  2. Subiectul „noi” este masculin plural sau mixt, deci participiul este „partiti”.
  3. „A lua” este „prendere”, cu „avere”: „abbiamo”, participiul neregulat „preso”.
  4. „La ora opt” este „alle otto”; „autobuzul” este „l'autobus”.

Rezultat: „Siamo partiti alle otto e abbiamo preso l'autobus.”

Exemple în context

  • „ho mangiato” — am mâncat.
  • „hai letto” — ai citit.
  • „ha scritto” — a scris.
  • „siamo partiti” — am plecat.
  • „Maria è arrivata” — Maria a sosit.
  • „sono usciti” — au ieșit.
  • „abbiamo visto” — am văzut.
  • „è successo” — s-a întâmplat.
Desen la lecția „Trecutul apropiat”

Greșeli frecvente

    pentru adulți

    Pentru părinți

    Întrebați ce a făcut copilul ieri și oferiți două modele: „Ho letto” și „Sono uscito”.

    Reading

    Sabato Carla è andata a Torino con due amici. Hanno preso il treno delle otto. Durante il viaggio Carla ha letto un giornale. Alla stazione hanno incontrato Nora, che li ha accompagnati al museo. Il museo era chiuso per lavori; così hanno visitato il parco. Carla ha perso il cappello, ma Nora lo ha trovato vicino alla fontana. Sono tornati prima di cena.

    Utilizarea limbii

    Scrie verbul din paranteză la perfectul compus, cu auxiliarul potrivit.

    1. Ieri io (mangiare) una mela.
    2. Maria (arrivare) alle otto.
    3. I ragazzi (uscire) presto.
    4. Noi (leggere) la lettera.
    5. Tu (fare) i compiti?
    6. Marco (rispondere) alla lettera.
    7. Io (perdere) la chiave.
    8. Ieri (succedere) una cosa strana.

    Soluția este:

    1. ho mangiato
    2. è arrivata
    3. sono usciti
    4. abbiamo letto
    5. hai fatto
    6. ha risposto
    7. ho perso
    8. è successa

    Listening — Va urma

    Transcriere — Ce s-a întâmplat ieri?

    Ieri sono uscito di casa alle otto. Ho preso l'autobus e ho incontrato Sara davanti alla scuola. Dopo le lezioni abbiamo mangiato insieme.

    1. În ce ordine se succed deplasarea și întâlnirea? Răspuns: Vorbitorul a ieșit din casă, a luat autobuzul, apoi a întâlnit-o pe Sara.
    2. Ce au făcut cei doi după lecții? Răspuns: Au mâncat împreună.

    Speaking — Va urma

    Relatează ce ai mâncat ieri și ce a citit colegul, marcând acțiunile încheiate.

    Writing — Va urma

    Scrie două enunțuri despre ziua de ieri cu două participii diferite.

    în contul tăuPremium

    Testează-te pe această lecție

    Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.

    Înainte și după

    Surse și referințe

    Redactare proprie, conform programei:

    • OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 7–9 și 40–61, anexa italiană p. 59; rocnee.eu
    • OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 10–12 și 40–61, anexa italiană p. 60; rocnee.eu
    • OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 13–15 și 40–61, anexa italiană p. 61; rocnee.eu

    Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 7–9 și 40–61, anexa italiană p. 59; rocnee.eu

    lecțiile sunt gratuite

    Ai citit lecția. Acum verifică-te.