Pe scurt
„Una casa bella” descrie casa; „la mia casa” arată cui îi aparține. Adjectivul calificativ se acordă în gen și în număr cu substantivul: „un ragazzo alto”, „una ragazza alta”, „due ragazzi alti”, „due ragazze alte”. Adjectivele în -e au aceeași formă la masculin și la feminin: „un libro grande”, „una casa grande”; pluralul lor este în -i: „due case grandi”.
Posesivul se acordă cu lucrul posedat, nu cu posesorul: mio – mia – miei – mie; tuo – tua – tuoi – tue; suo – sua – suoi – sue; nostro – nostra – nostri – nostre; vostro – vostra – vostri – vostre. Forma „loro” este invariabilă. Posesivul are articol, cu excepția numelor de rudenie descrise mai jos: „il mio libro”, „la tua casa”, „i suoi amici”, „le nostre chiavi”.
Articolul se omite numai la numele de rudenie care sunt la singular, nu au altă determinare și nu sunt alterate: „mio padre”, „tua madre”, „sua sorella”, „nostro zio”. Articolul se păstrează în următoarele situații: la plural („i miei genitori”, „le tue sorelle”), la un nume alterat („il mio fratellino”, „la mia sorellina”), când numele are o determinare („la mia cara nonna”), întotdeauna cu „loro” („il loro padre”, „la loro madre”). De asemenea, formele afective „mamma”, „papà”, „babbo” admit articolul („la mia mamma”, „il mio papà”, „il tuo babbo”); în limbajul familial sunt folosite și „mia mamma”, „mio papà”.
„Questo” indică lucrul apropiat și se acordă la fel ca adjectivul: „questo libro”, „questa casa”, „questi libri”, „queste case”.
Exemplu rezolvat
Traducem în italiană enunțul „Sora mea are două prietene frumoase”.
- „Sora mea” este un nume de rudenie la singular, fără altă determinare, deci posesivul nu primește articol: „mia sorella”. Posesivul se acordă cu „sorella”, adică feminin singular.
- „Are” se traduce prin verbul „avere” la persoana a treia singular: „ha”.
- „Două prietene” devine „due amiche”.
- „Frumoase” se acordă cu „amiche”, feminin plural: „belle”; adjectivul se așază aici după substantiv, ca în „un ragazzo alto”.
Rezultat: „Mia sorella ha due amiche belle.” Pentru „Surorile mele” spunem „le mie sorelle”, cu articol, fiindcă numele este la plural. Pentru „Sora lor” spunem „la loro sorella”, fiindcă „loro” cere articolul.
Exemple în context
- „una casa bella” — o casă frumoasă.
- „un ragazzo alto” — un băiat înalt.
- „due case belle” — două case frumoase.
- „la mia casa” — casa mea.
- „mio fratello” — fratele meu.
- „i miei fratelli” — frații mei.
- „la mia mamma” — mămica mea.
- „questo libro” — această carte.
- „ogni giorno” — în fiecare zi.
Greșeli frecvente
Pentru părinți
Cereți copilului să arate propriul caiet și să spună „il mio quaderno”.
Reading
Irene visita la casa della cugina. Il soggiorno è piccolo, ma le finestre sono grandi. Sul divano ci sono due cuscini blu. «Questa è la mia stanza», dice la cugina indicando la porta verde. Il loro nonno ha costruito una libreria per quella stanza. Irene porta un vaso bianco; lo mette vicino alla finestra per dare luce alla pianta.
Utilizarea limbii
Completează cu forma corectă a posesivului, cu articol acolo unde este nevoie.
- ___ sorella è simpatica. (sora mea)
- Ho due amiche: ___ amiche sono brave. (prietenele mele)
- ___ casa è grande. (casa lor)
- Mio fratello e ___ amici giocano. (prietenii lui)
Soluție:
- Mia sorella
- le mie amiche
- La loro casa
- i suoi amici.
Listening — Va urma
Transcriere — La ușa casei
Questa è mia sorella Giulia. Il suo zaino è blu. I nostri genitori sono in giardino e la loro macchina è davanti alla casa.
- Al cui este ghiozdanul albastru? Răspuns: Al Giuliei, sora persoanei care vorbește.
- Ce posesiv se referă la mașina părinților? Răspuns: „La loro macchina”; „loro” se referă la părinți.
Speaking — Va urma
Descrie casa din imagine și indică cui aparține.
Writing — Va urma
Scrie două enunțuri despre aceeași casă: o însușire și posesorul ei.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 4–6 și 40–61, anexa italiană p. 58; rocnee.eu
- OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 7–9 și 40–61, anexa italiană p. 59; rocnee.eu
- OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 10–12 și 40–61, anexa italiană p. 60; rocnee.eu
- OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 13–15 și 40–61, anexa italiană p. 61; rocnee.eu
Documente consultate
- OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 4–6 și 40–61, p. 45, anexa italiană p. 62; rocnee.eu
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 4–6 și 40–61, p. 45, anexa italiană p. 62; rocnee.eu
