Pe scurt
Animalele pot să se miște și să-și schimbe comportamentul atunci când se schimbă ceva în jur. Aceste schimbări se numesc reacții și ajută animalul să rămână în viață.
Reacții la temperatură. Șopârla de câmp nu își poate încălzi singură corpul, așa că dimineața stă nemișcată pe o piatră la soare, iar la amiază, când e prea cald, se ascunde în umbră. Câinele care a alergat pe caniculă respiră repede, cu limba scoasă, și se răcorește. Vrabia își umflă penele iarna: între pene rămâne aer, care o apără de frig. Ariciul adoarme toamna într-un culcuș de frunze și doarme până primăvara; aceasta se numește hibernare. Barza pleacă toamna spre țările calde și se întoarce primăvara.
Reacții la pericol. Iepurele fuge, iar căprioara sare și se ascunde printre copaci. Melcul își trage corpul în cochilie, iar ariciul se face ghem, cu spinii în afară. Puii de căprioară au pete pe blană, care îi fac greu de văzut printre frunze: ei stau nemișcați în iarbă. Nu toate animalele fug: unele se apără prin ascundere sau prin nemișcare.
Reacții la mișcare și efort. După o alergare, câinele gâfâie, iar inima îi bate mai repede. Corpul cere mai mult aer, deoarece mușchii lucrează mai mult. După odihnă, respirația se liniștește.
Animalele diferite reacționează diferit la aceeași schimbare. Când e frig, barza pleacă, ariciul doarme, iar vrabia rămâne și își umflă penele. Reacția depinde de felul animalului și de locul în care trăiește.
Când observăm un animal, notăm mai întâi ce s-a schimbat în jur și apoi ce a făcut animalul. Păstrăm distanța, nu îl speriem și nu îi atingem adăpostul.
Observă și încearcă
Vei observa cum reacționează un animal la soare și la umbră, în liniște și în mișcare. Alege un animal sigur: porumbeii din parc, vrăbiile de pe pervaz sau pisica ta. Ai nevoie de un caiet, de un creion și de un ceas.
- Alege un loc de unde vezi animalul fără să-l deranjezi și stai nemișcat.
- Privește-l 10 minute într-un loc însorit și scrie ce face: se mișcă, se oprește, își curăță penele sau blana, caută un loc.
- Repetă observația când animalul se află la umbră sau când vremea s-a schimbat.
- Pune în caiet două coloane: „Ce s-a schimbat în jur” și „Ce a făcut animalul”.
Observi că animalul își schimbă comportamentul când se schimbă lumina, căldura sau zgomotul. Observația arată că animalul reacționează la mediu, iar tu ai înregistrat faptele, nu presupuneri. Nu atinge animalele necunoscute și spală-te pe mâini după ce ai hrănit sau mângâiat un animal.
Reacțiile animalelor la mediu — fișe de lucru
Două fișe de lucru despre reacțiile animalelor la mediu, cu câte șase sarcini pe pagină. Prima fixează noțiunile, iar a doua le aplică în situații concrete; răspunsurile sunt pe ultima pagină.
Greșeli frecvente
- Greșit: Un animal care stă nemișcat nu a observat pericolul.Corect: Unele animale stau nemișcate tocmai ca să nu fie văzute.
- Greșit: Toate animalele fac același lucru când este frig.Corect: Barza pleacă, ariciul hibernează, iar vrabia își umflă penele.
- Greșit: Sperii pisica ca să văd cum reacționează.Corect: Observ de la distanță; un animal speriat se poate zgâria sau fugi.
Pentru părinți
Faceți împreună o plimbare de zece minute prin parc și cereți copilului să găsească trei animale (un porumbel, un câine, o furnică) și să spună ce face fiecare. Întrebați: „Ce s-a schimbat în jurul lui înainte să facă asta?” Dacă spune „se teme” sau „se bucură”, întrebați ce a văzut exact: un mers, un zgomot, o mișcare. Astfel învață să despartă ce observă de ce presupune.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
Documente consultate
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Științe ale naturii, clasa a III-a, p. 10; rocnee.eu
- Redactare proprie: situațiile de observare, conform programei citate.
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Științe ale naturii, clasa a III-a, p. 10; rocnee.eu