Pe scurt
Obiectele clasei au gen și număr: «el lápiz» (creionul), «el libro» (cartea), «el cuaderno» (caietul), «la regla» (rigla), «la goma» (guma), «la mochila» (ghiozdanul). Cu «un», «una» spui „un obiect oarecare”: «un lápiz», «una regla». Când arăți ceva, folosești «esto» sau «este/esta»: «Este es mi lápiz» (Acesta este creionul meu), «Esta es mi regla» (Aceasta este rigla mea).
Întrebare și răspuns:
- ¿Qué es esto? — Ce este asta?
- Es un cuaderno. — Este un caiet.
Exemple:
- «Es un lápiz rojo.» — Este un creion roșu.
- «Tengo una goma blanca.» — Am o gumă albă.
- «Hay dos libros en la mesa.» — Sunt două cărți pe masă.
Pentru mai multe obiecte adaugi «-s» după vocală: «las reglas», «los libros». După consoană adaugi «-es», iar «z» se scrie «c» înaintea lui «e»: «el lápiz» devine «los lápices».
Mini-dialog în clasă:
- ¿Dónde está mi cuaderno? — Unde este caietul meu?
- Está en tu mochila. — Este în ghiozdanul tău.
- ¿Tienes una regla? — Ai o riglă?
- Sí, aquí tienes. — Da, poftim.
Observă și încearcă
Numește obiectele de pe banca ta.
- Ia un obiect în mână și spune «Esto es un lápiz».
- Arată spre alt obiect de lângă tine și întreabă «¿Qué es esto?».
- Spune culoarea: «Es un lápiz rojo».
Observă diferența dintre «un lápiz» (masculin) și «una goma» (feminin).
Reading
Privește cu un adult imaginea unei bănci de școală și citește sub ea: «Sobre la mesa hay un cuaderno azul, una regla y dos lápices.» Arată obiectul numit de fiecare cuvânt. «Hay» spune că obiectele există acolo; «dos lápices» este plural, deci în imagine trebuie să găsești două creioane.
Listening — Va urma
Adultul citește «Ana muestra un lápiz a su compañero Luis.», iar tu indici imaginea potrivită întrebării „Cui îi arată Ana creionul?”.
Utilizarea limbii
Rostește în spaniolă trei propoziții despre obiectele de pe banca ta, după modelul «Tengo un cuaderno blanco».
- Numește un obiect masculin cu «un».
- Numește un obiect feminin cu «una».
- Numește două obiecte la plural, cu culoarea lor.
Desenează apoi pe scurt ce ai spus și arată-i adultului desenul.
Obiectele clasei — fișe de lucru
Două fișe de lucru pentru lecția „Obiectele clasei”. Prima fixează vocabularul și expresiile de bază; a doua le folosește în contexte noi. Fiecare fișă are șase sarcini și cheia pe ultima pagină.
Greșeli frecvente
- Greșit: «Esta es mi lápiz rojo.»Corect: «Este es mi lápiz rojo.» «Lápiz» este masculin, deci demonstrativul este «este».
- Greșit: «Es una libro.»Corect: «Es un libro.» «Libro» este masculin: «un libro».
- Greșit: «Tengo dos lápices rojo.»Corect: «Tengo dos lápices rojos.» Adjectivul se acordă în număr: «lápices rojos».
Pentru părinți
Puneți pe masă ghiozdanul copilului și scoateți pe rând obiectele. Ridicați câte unul și întrebați «¿Qué es esto?»; copilul răspunde «Es un cuaderno» sau «Es una goma». Apoi ascundeți un obiect sub caiet și întrebați «¿Dónde está el lápiz?»; copilul caută și spune «Está debajo del cuaderno» sau doar «Aquí está».
Speaking — Va urma
Arată două obiecte diferite din clasă și numește-le în spaniolă.
Writing — Va urma
Dictează adultului numele a două obiecte pe care le pui în ghiozdan.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEN 3418/19.03.2013, anexa 2, Comunicare în limba modernă 1, p. 11; rocnee.eu
Documente consultate
- OMEN 3418/19.03.2013, anexa 2, Comunicare în limba modernă 1, pp. 4, 6, 9; rocnee.eu
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 3418/19.03.2013, anexa 2, Comunicare în limba modernă 1, p. 11; rocnee.eu