Didaxis
lecție · Matematică

Predicate și cuantificatori

Cuantificatori universali și existențiali; negarea predicatelor.

Se face în:
Clasa a IX-a
Actualizat la: 31 octombrie 2026
1pe scurtstratul 1 din 3 · rezumatul lecției

Pe scurt

Un predicat este o afirmație care depinde de una sau mai multe variabile, luate dintr-o mulțime numită domeniu. : „” devine propoziție când alegem un sau când precizăm câți dintr-un domeniu satisfac proprietatea. Cu este adevărată; cu este falsă.

Cuantificatorul universal înseamnă „pentru orice”, iar cel existențial înseamnă „există cel puțin unul”. Domeniul contează: „ cu ” este adevărat, dar „ cu ” este fals. Un predicat cu două variabile, , poate fi cuantificat în ambele variabile, iar ordinea cuantificatorilor poate schimba sensul.

Exemplu rezolvat. Negația afirmației „orice întreg este pozitiv” se obține astfel.

  1. Enunțul este .
  2. Negăm „pentru orice” prin „există”.
  3. Negăm proprietatea prin .

Rezultă ; confirmă negația.

Desen la lecția „Predicate și cuantificatori”
2în detaliustratul 2 din 3 · pentru clasă și Bacalaureat

În detaliu

Cuantificatorii transformă un predicat într-o propoziție și precizează câte valori trebuie să satisfacă proprietatea. Pentru un predicat pe domeniul , notăm cu mulțimea valorilor pentru care este adevărat. Propoziția este adevărată dacă și numai dacă , iar propoziția este adevărată dacă și numai dacă . Scrierea înseamnă „există exact un ” și cere ca să aibă un singur element.

Exemplu rezolvat. Fie : „” pe domeniul .

  1. Ecuația se scrie , deci .
  2. este adevărată, fiindcă ; martorii sunt și .
  3. este falsă, fiindcă ; de exemplu spune .
  4. este falsă, fiindcă are două elemente.

Negația schimbă cuantificatorul și neagă predicatul: , respectiv . Domeniul se păstrează la negare. Dacă predicatul este o implicație sau o conjuncție, se aplică și regulile conectorilor: negația lui „pentru orice , dacă , atunci ” este „există pentru care este adevărat și este fals”. De exemplu, negația propoziției „orice elev cu nota a fost premiat” este „există un elev cu nota care nu a fost premiat”.

Exemplu rezolvat. Stabilim valoarea de adevăr a propoziției și scriem negația.

  1. Completăm pătratul: .
  2. Pentru orice real , , deci . Propoziția este adevărată.
  3. Negația este . Ea este falsă: nicio valoare a lui nu face expresia mai mică decât .

Un predicat cu două variabile devine predicat cu o singură variabilă când o fixezi pe una dintre ele. Fie : „” pe . Pentru rămâne „”, adevărat numai pentru . Propoziția este adevărată, dar este falsă: pentru ar trebui , care nu aparține lui .

Pentru variabile multiple, ordinea contează: alegerea dintr-un cuantificator existențial poate depinde de valorile universale care îl precedă, dar nu de cele care urmează. Existența unui singur obiect potrivit pentru toate valorile este o cerință mai puternică decât existența unui obiect posibil diferit pentru fiecare valoare.

Exemplu rezolvat. Comparăm două afirmații pe .

  1. Afirmația este adevărată: după alegerea lui , construim .
  2. Afirmația ar cere un real mai mare decât toate numerele reale.
  3. Pentru orice candidat , alegem , care îl depășește.
  4. A doua afirmație este falsă; schimbarea ordinii a modificat sensul și valoarea de adevăr.

Exemplu rezolvat. Scriem negația propoziției și stabilim valorile de adevăr.

  1. Negația unei implicații este , deci negația este .
  2. Propoziția inițială este adevărată: din rezultă .
  3. Negația este falsă, fiindcă niciun real mai mare decât nu are pătratul cel mult .
3pentru admiterestratul 3 din 3 · pentru examene

Pentru admitere

Problemă. Care dintre propoziții este adevărată?

  • a)
  • b)
  • c)
  • d)
  • e)
  • f)

Rezolvare. La propozițiile universale căutăm întâi un contraexemplu printre valorile uzuale: , , numerele negative, fracțiile. Verificăm fiecare propoziție. La a), dă , fals. La b), ar cere . La c), are soluțiile , care sunt iraționale. La e), pentru obținem , fals, deci niciun număr natural nu este mai mare decât toate. La f), dă , nu un număr pozitiv. La d), alegem : pentru orice întreg , . Singura propoziție adevărată este d).

Variantele greșite pornesc din verificări incomplete. La a) se încearcă numai , unde , și se uită și . La b) se confundă cu , unde ar exista pentru . La c) se confundă cu . La e) se crede că există un cel mai mare număr natural. La f) se uită că este real.

Problemă. Negăm propoziția . Negația este . Propoziția inițială este adevărată, deoarece alegerea dă . Negația este deci falsă: niciun real fix nu face toate aceste sume nepozitive.

Problemă. Fie : „” pe . Inecuația se scrie , deci este adevărat exact pentru . Propoziția este adevărată, de exemplu pentru , unde . Propoziția este falsă: pentru se obține , fals.

Greșeli frecvente

  • Greșit: negația lui „toate numerele din listă sunt pozitive” este „toate sunt negative”.
    Corect: „există cel puțin un număr care este mai mic sau egal cu zero”.
  • Greșit: devine falsă fiindcă nu există soluție rațională.
    Corect: domeniul este real, iar este un exemplu admis.
  • Greșit: și spun același lucru, deoarece cuantificatorii „se pot muta”.
    Corect: prima este adevărată în , a doua este falsă; ordinea schimbă sensul.
  • Greșit: negația lui „există un elev cu nota ” este „există un elev fără nota ”.
    Corect: negația este „niciun elev nu are nota ”, adică orice elev are altă notă.
  • Greșit: propoziția este adevărată, deoarece este adevărată pentru și .
    Corect: câteva exemple nu dovedesc o propoziție universală; la avem .
în contul tăuPremium

Testează-te pe această lecție

Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.

Înainte și după

Surse și referințe

  • Programele școlare de liceu, matematică, clasa a IX-a (OMEC 6930/2025), trunchi comun p. PDF 52; matematică-informatică p. PDF 1045–1047; rocnee.eu
  • Programa de bacalaureat la matematică (OMEN 4430/2014, anexa 2), p. PDF 3–25; edu.ro
  • Regulamentul de admitere UNSTPB 2026, anexa XI-1 (programa de matematică), p. PDF 114–115; upb.ro
  • OpenStax, Contemporary Mathematics, cap. 2, §2.1, ediția web fără paginare: openstax.org

Desene: Redactare proprie (desen original)

lecțiile sunt gratuite

Ai citit lecția. Acum verifică-te.