Pe scurt
Pe axa numerelor întâlnești numere naturale, întregi, fracții și numere precum . Toate acestea sunt numere reale; mulțimea lor se notează . Mulțimile cunoscute se includ una în alta: . Numerele care sunt în , dar nu în , se numesc iraționale.
Nu forma scrierii decide singură categoria. este natural, întreg și rațional; este rațional, deși are semnul radicalului. În schimb, nu poate fi exprimat ca fracție de întregi. Pe axă, fiecare real corespunde unui punct și fiecare punct corespunde unui real. Aproximările zecimale te ajută să așezi numerele, dar nu înlocuiesc valoarea exactă.
Cu numerele reale se fac adunarea, scăderea, înmulțirea, împărțirea la un număr nenul și ridicarea la o putere întreagă, de exemplu . Fiecare real are un opus, , iar dacă are și un invers, : opusul lui este , iar inversul lui este . Trebuie totuși să respecți condițiile expresiilor: există ca număr real numai când , iar împărțirea la zero rămâne imposibilă. Media geometrică a numerelor pozitive și este ; pentru și obținem , în timp ce media aritmetică este . Media ponderată a numerelor și , cu ponderile și , este .
Ecuația are două soluții opuse, și , când ; are soluția când și nu are soluții reale când . Pentru o comparație, încadrezi un radical între pătrate perfecte sau compari puterile unor numere nenegative.
Exemplu rezolvat. Compară cu .
- Ambele numere sunt nenegative.
- Ridicăm la pătrat: , iar .
- Cum , rezultă .
Valoarea rămâne exact ; este doar o aproximație.
Exemplu rezolvat. Ordonează crescător numerele .
- Numerele negative sunt mai mici decât cele pozitive, deci și vin primele.
- Între ele, comparăm cu : , deci și, schimbând semnele, .
- Între pozitive, .
Ordinea este .
| Ce | Regula |
|---|---|
| Incluziunile | |
| Număr rațional | , cu , ; are dezvoltare zecimală finită sau periodică |
| Număr irațional | are o infinitate de zecimale, fără perioadă: , , |
| Radicalul unui pătrat | |
| Produsul radicalilor | , pentru |
| Scoaterea factorilor de sub radical | , pentru |
| Raționalizarea numitorului | , pentru |
| Modulul | dacă și dacă |
| Media aritmetică și media geometrică | ; , pentru |
| Ecuația | : ; : ; : nicio soluție reală |
| Intervalul închis |
În detaliu
Relația de ordine din are proprietăți pe care le folosești la inegalități. Pentru și orice avem . Dacă , atunci ; dacă , atunci , adică sensul se inversează. Dacă și au același semn și , atunci . Pătrarea păstrează ordinea numai între numere nenegative: din rezultă și , dar , iar .
Adunarea și înmulțirea în sunt comutative și asociative, au elementele neutre și , iar înmulțirea se distribuie față de adunare. Din ele rezultă regula produsului nul: dacă și numai dacă sau . Așa se rezolvă o ecuație descompusă în factori: are soluțiile și .
Pentru a compara două numere reale și ai trei căi. Studiezi semnul diferenței: dacă și numai dacă . Compari pătratele, dacă numerele sunt nenegative. Introduci factorii sub radical: și , iar din rezultă . Alegi metoda care elimină radicalii cel mai repede.
Exemplu rezolvat. Demonstrăm că .
- Adunând în ambii membri, inegalitatea devine .
- Ambii membri sunt pozitivi, deci pătrăm: , iar .
- Inegalitatea este echivalentă cu , adică cu , adevărat.
- Fiecare pas a fost o echivalență, deci inegalitatea inițială este adevărată.
Condițiile de existență ale unei expresii trebuie satisfăcute simultan, chiar dacă ulterior expresia se simplifică și pare definită într-un domeniu mai mare. Mulțimile soluțiilor se scriu ca intervale: paranteza pătrată include capătul finit, iar cea rotundă îl exclude; infinitul nu este un număr real și nu se include. Intersecția combină condiții simultane, iar reuniunea combină alternative.
Exemplu rezolvat. Determinăm domeniul real al expresiei .
- Radicalul impune , deci .
- Numitorul impune , deci eliminăm .
- Intersectăm condițiile și obținem .
- Capătul este permis: radicalul devine , iar numitorul rămâne nenul. Valoarea este interzisă, chiar dacă radicalul există acolo.
Exemplu rezolvat. Rezolvăm în inecuația și o intersectăm cu intervalul .
- Scădem din ambii membri: .
- Împărțim la și inversăm sensul: , adică .
- Intersecția cu cere și , deci .
- Verificăm un punct: la avem , adevărat. La avem , fals, iar nu aparține mulțimii găsite.
Un radical se poate reprezenta exact pe axă, fără zecimale. Diagonala pătratului cu latura are lungimea , iar ipotenuza triunghiului dreptunghic cu catetele și are lungimea . Se așază compasul cu vârful în origine și se transportă lungimea pe axă.
Aproximările permit așezarea pe axă: dacă cu și , lungimea intervalului este , iar valoarea exactă se află în interior. Cu cât capetele sunt mai apropiate, cu atât aproximarea este mai bună.
Pentru admitere
Problemă. Câte numere întregi se află în intervalul ?
- a)
- b)
- c)
- d)
- e)
- f)
Rezolvare. Din rezultă , deci . Din rezultă . Întregii din interval sunt cei mai mari decât și mai mici decât , adică . Sunt nouă, deci răspunsul corect este c).
Variantele greșite au cauze concrete. Varianta a) folosește la ambele capete și numără doar . Varianta b) crede că și oprește lista la , deși . Varianta d) rotunjește în sus la și numără și pe . Varianta e) rotunjește ambele capete în sus. Varianta f) numără numai întregii pozitivi .
Alt exemplu. Comparăm exact și . Ambele sunt pozitive. Pătratul primei expresii este . Pentru a-l compara cu , comparăm cu : deoarece , avem . Rezultă , deci . Încadrarea între pătrate perfecte și compararea pătratelor dau rezultatul exact, fără valori zecimale aproximative.
Alt exemplu. Aflăm cel mai mic număr natural cu . Căutăm pătratele perfecte din apropiere: , deci . Numărul nu convine, fiindcă este mai mic decât , iar convine. Răspunsul este .
Alt exemplu. Calculăm . Desfacem fiecare pătrat: și . Termenii cu radical se reduc, iar suma este , un număr întreg, deși fiecare termen al sumei este irațional.
Greșeli frecvente
- Greșit: înmulțind cu , obținem .Corect: sensul se inversează, deci .
- Greșit: domeniul real al expresiei include , deoarece radicalul există acolo.Corect: numitorul se anulează la , deci valoarea trebuie exclusă.
- Greșit: este definit pentru orice real .Corect: în există numai pentru ; de exemplu nu este număr real.
- Greșit: din rezultă .Corect: ; pătrarea păstrează ordinea numai între numere nenegative.
- Greșit: ecuația are soluția .Corect: are două soluții, și .
Pentru părinți
Copilul exersează clasificarea și compararea numerelor.
- Scrieți , , , .
- Așezați-le aproximativ pe axă.
- Pentru fiecare, întrebați dacă este rațional.
Întrebați-l: „De ce și nu sunt din aceeași categorie?”
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Întrebări frecvente
Care este diferența dintre un număr rațional și unul irațional?
Ce înseamnă modulul unui număr real?
Este √16 un număr irațional?
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEC nr. 6.930/2025, p. PDF 1092, 1093; rocnee.eu
- OMEN nr. 3393/28.02.2017, anexa 2, p. PDF 23, 24; rocnee.eu
- OMEN nr. 3393/28.02.2017, anexa 2, p. PDF 29, 30; rocnee.eu
- OMEC 4598/31.08.2004, anexa 2, p. PDF 5, 6; rocnee.eu; plan de încadrare: OMECI 3410/2009, anexa 1, p. PDF 1–14; forum.isj.hd.edu.ro; filiera tehnologică: OMECI 3412/2009, anexa 2, tabel X, legislatie.just.ro
- OMEC 4598/31.08.2004, anexa 2, p. PDF 7, 8; rocnee.eu; plan de încadrare: OMECI 3410/2009, anexa 1, p. PDF 1–14; forum.isj.hd.edu.ro; filiera tehnologică: OMECI 3412/2009, anexa 2, tabel X, legislatie.just.ro
- OMEC 4598/31.08.2004, anexa 2, p. PDF 9, 10; rocnee.eu; plan de încadrare: OMECI 3410/2009, anexa 1, p. PDF 1–14; forum.isj.hd.edu.ro; filiera tehnologică: OMECI 3412/2009, anexa 2, tabel X, legislatie.just.ro
- Regulamentul UNSTPB Admitere Licență 2026, Anexa XI-1, p. PDF 114–115; upb.ro
- OMEN 4430/2014, anexa 2, p. PDF 3–11; edu.ro ; OMEC 5211/27.08.2026, art. 3 alin. (1), confirmare pentru Bac 2027; cni.nt.edu.ro
- OMEN 4430/2014, anexa 2, p. PDF 26–30; edu.ro ; OMEC 5211/27.08.2026, art. 3 alin. (1), confirmare pentru Bac 2027; cni.nt.edu.ro
- OMEN 4430/2014, anexa 2, p. PDF 12–19; edu.ro ; OMEC 5211/27.08.2026, art. 3 alin. (1), confirmare pentru Bac 2027; cni.nt.edu.ro
- OMEN 4430/2014, anexa 2, p. PDF 20–25; edu.ro ; OMEC 5211/27.08.2026, art. 3 alin. (1), confirmare pentru Bac 2027; cni.nt.edu.ro
- OME 4730/2022, programa de examen EN VIII, confirmată pentru EN 2026 de OMEC 6058/2025 art. 3; edu.ro ; pentru conținutul detaliat, anexa 11 la OMEC 3472/2020, p. PDF 66–77: edu.ro
Documente consultate
- OMEC 6930/2025, Matematică IX științe ale naturii, p. PDF 1092–1093; OMEC 4598/2004, Matematică X, p. PDF 5–10
- OMEN 4430/2014, anexa 2, programa Bacalaureat matematică, p. PDF 3–30; admitere UNSTPB 2026, anexa XI-1, p. PDF 114–115
- Programa școlară de matematică pentru clasele a V-a – a VIII-a (OMEN 3393/2017), CNCE, p. PDF 23–24 și 29–30; rocnee.eu
- Programa școlară de matematică, clasa a IX-a, matematică-informatică (OMEC 6930/2025, anexa 27); rocnee.eu
- OMEC 6.058/2025 privind Evaluarea Națională 2026 (art. 3: programele aprobate prin OM 4.730/2022); edu.ro
- Subiecte și bareme, Evaluarea Națională 2026; subiecte2026.edu.ro
- Proiectul calendarului Evaluării Naționale 2027 (consultare publică, august 2026); edu.ro
Desene: Redactare proprie (desen original)
