Numere naturale până la 1.000: lecție de matematică

Pe scurt

Zece unități formează o zece. Zece zeci formează o sută. De aceea, un număr până la $1000$ poate fi descris prin sute, zeci și unități. $347$ înseamnă trei sute, patru zeci și șapte unități: $347 = 300 + 40 + 7$ . Poți reprezenta sutele cu plăci, zecile cu bețișoare legate și unitățile cu bețișoare separate.

Uneori unul dintre locuri este gol. În $506$ avem cinci sute, zero zeci și șase unități. Zero păstrează locul zecilor. Dacă l-ai omite, ai scrie $56$ , care este alt număr. $1000$ se citește „o mie”. O mie înseamnă zece sute. În $1000$ avem o mie, zero sute, zero zeci și zero unități.

Ca să compari două numere cu trei cifre, privești mai întâi sutele. Dacă sutele sunt la fel, compari zecile; dacă și zecile sunt la fel, compari unitățile. De pildă, $582 > 579$ , fiindcă au tot cinci sute, dar opt zeci sunt mai mult decât șapte zeci. Când pui numerele în ordine, poți folosi această regulă pentru fiecare pereche.

Exemplu rezolvat. Ce număr formează patru sute, două zeci și nouă unități?

Scrie valoarea sutelor: $400$ .
Adaugă zecile: $400 + 20 = 420$ .
Adaugă unitățile: $420 + 9 = 429$ .

Răspuns: $429$ . Verificare: cifra $4$ este la sute, $2$ la zeci și $9$ la unități.

Desen la lecția „Numere naturale până la 1.000”

o activitate sigură

Observă și încearcă

Ai nevoie de trei cutii etichetate „sute”, „zeci”, „unități” și de cartonașe cu cifrele de la $0$ la $9$ (poți să le scrii singur).

Alege trei cartonașe, de exemplu $4$ , $0$ și $7$ , și pune-le în cutii: $4$ la sute, $0$ la zeci, $7$ la unități.
Citește numărul format și scrie-l: $407$ .
Schimbă între ele cartonașele de la sute și de la unități. Ce număr obții acum?
Alege două numere formate astfel și compară-le, începând cu cutia „sute”.

Observă: cartonașul $0$ ține locul zecilor și nu poate lipsi. Întrebare de concluzie: ce număr obții dacă scoți cartonașul $0$ din $407$ și strângi cifrele?

Numere naturale până la 1 000 de tipărit

Două fișe despre numere naturale până la 1 000, cu câte șase sarcini distincte din lecție și chei cu răspunsuri. Fiecare fișă are cheie separată pentru verificare.

Greșeli frecvente

Greșit: $5$ sute și $6$ unități se scriu $56$ .
Corect: locul zecilor trebuie păstrat cu $0$ , deci numărul este $506$ .
Greșit: $582 < 579$ fiindcă $2 < 9$ .
Corect: sutele sunt egale, dar $8 > 7$ la zeci, deci $582 > 579$ .
Greșit: numărul $1000$ are trei zerouri, deci înseamnă „zece zeci”.
Corect: $1000$ înseamnă zece sute, adică o mie.

pentru adulți

Pentru părinți

Copilul exersează valoarea pozițională.

Desenați trei coloane: sute, zeci, unități.
Alegeți un număr cu trei cifre.
Copilul pune fiecare cifră în coloana ei.
Schimbați o cifră și comparați numerele.

Întrebați-l: „De ce $506$ și $56$ nu înseamnă același lucru?”

în contul tăuPremium

Testează-te pe această lecție

Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.

Testează-te în cont

Înainte și după

ÎnainteNumere naturale până la 100Sute, zeci și unități; comparare și ordonare până la 100.DupăNumere naturale până la 1.000.000Clase și ordine; citire, scriere, aproximare și comparare.CapitolulNumere naturaleToate lecțiile capitolului „Numere naturale”.

Surse și referințe

Programa școlară de matematică și explorarea mediului, clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a (OMEN 3418/2013, anexa 2), competențe, p. PDF 6–24; conținuturi, p. PDF 25–26; rocnee.eu
Programa școlară de matematică, clasele a III-a și a IV-a (OMEN 5003/2014, anexa 2), competențe, p. PDF 7–15; conținuturi, p. PDF 16–18; rocnee.eu
OpenStax, Prealgebra 2e, cap. 1, §1.1, ediția web fără paginare: openstax.org

Desene: Redactare proprie (desen original)

Meniu

Numere naturale până la 1.000