Didaxis
lecție · Matematică

Inecuații de gradul întâi

Rezolvare și reprezentarea mulțimii soluțiilor.

Se face în:
Clasa a VI-a
Clasa a VIII-a
Actualizat la: 31 octombrie 2026
1pe scurtstratul 1 din 2 · rezumatul lecției

Pe scurt

O inecuație cere numerele care fac adevărată o comparație, nu o egalitate. Pentru , valorile care convin sunt toate numerele mai mici decât . Ele formează mulțimea soluțiilor, iar aceasta depinde de mulțimea în care lucrezi: în , inecuația are soluțiile , pe când în are o infinitate de soluții, toate numerele din intervalul . Pe axa numerelor, în poți marca o regiune întreagă, nu doar câteva puncte.

O inecuație de gradul întâi se rezolvă prin operații asemănătoare celor de la ecuații. Dacă aduni sau scazi același număr în ambii membri, sensul semnului rămâne. Dacă înmulțești sau împarți cu un număr pozitiv, sensul rămâne tot la fel. Dacă înmulțești sau împarți cu un număr negativ, sensul se inversează: din se obține , fiindcă pe axă se află la dreapta lui .

Pentru și , capătul nu intră în mulțimea soluțiilor; pentru și , intră. Astfel se scrie , cu paranteză dreaptă la , iar se scrie . Simbolul arată că intervalul continuă fără limită și nu este un număr; lângă el paranteza este mereu rotundă. Pe axă, valoarea exclusă se marchează cu un cerc gol, cea inclusă cu un cerc plin, iar săgeata arată sensul în care continuă toate soluțiile.

Verifică rezultatul alegând o valoare din interval și una din afara lui: prima trebuie să facă inecuația adevărată, a doua falsă.

Exemplu rezolvat. Rezolvă în .

  1. Scădem din ambii membri: .
  2. Împărțim la și inversăm sensul: .
  3. Soluțiile sunt .

Verificare: pentru obținem , adevărat, iar pentru obținem , fals.

Exemplu rezolvat. Rezolvă în .

  1. Scădem din ambii membri: .
  2. Adunăm : .
  3. Împărțim la , număr pozitiv, deci sensul rămâne: .
  4. Soluțiile sunt , cu inclus.

Problemă cu text. Ana are de lei și cumpără caiete de câte lei bucata. Câte caiete poate cumpăra?

  1. Notăm cu numărul de caiete; costul este lei.
  2. Condiția este , deci .
  3. Numărul de caiete este natural, deci cea mai mare valoare este .

Răspuns: cel mult caiete; lei, iar lei depășește suma.

Desen la lecția „Inecuații de gradul întâi”
2în detaliustratul 2 din 2 · pentru clasă și Bacalaureat

În detaliu

Pentru cu , semnul lui decide sensul după împărțire: dacă , soluțiile sunt ; dacă , împărțirea la un număr negativ inversează sensul și soluțiile sunt . Dacă , inecuația devine și nu mai depinde de : este adevărată pentru toate numerele din domeniu când și falsă pentru toate când . La inecuațiile cu parametru, cele trei cazuri ale coeficientului se tratează separat.

Exemplu rezolvat. Rezolvă , cu parametru real.

  1. Pentru , împărțim la și sensul rămâne: .
  2. Pentru , împărțim la și sensul se inversează: .
  3. Pentru , inecuația este , adevărată pentru orice , deci .

O inecuație dublă, de forma , se rezolvă aplicând aceleași operații celor trei părți deodată. Exemplu rezolvat. Rezolvă .

  1. Adunăm în toate cele trei părți: .
  2. Împărțim la : .
  3. Soluțiile sunt . Numerele întregi din acest interval sunt , deci în inecuația are soluții.

La sisteme de inecuații, soluțiile se intersectează; la alternative unite prin „sau”, se reunesc. Exemplu rezolvat. Rezolvă simultan și .

  1. A doua condiție dă .
  2. Intersectăm cu .
  3. Obținem .

O reuniune de intervale apare când soluțiile sunt separate de valori care nu convin. Mulțimea valorilor care verifică sau este ; ea nu poate fi scrisă ca un singur interval, pentru că numerele dintre și nu convin.

Inecuațiile modelează și compararea unor costuri. Exemplu rezolvat. Un abonament costă de lei fixi plus lei pe minut, iar altul lei fixi plus leu pe minut. De la câte minute este mai ieftin primul?

  1. Notăm cu numărul de minute; primul abonament costă , al doilea .
  2. Condiția este .
  3. Scădem și : , deci .
  4. Numărul de minute este natural, deci primul abonament este mai ieftin începând cu de minute: lei față de de lei. La de minute, ambele costă de lei.

Înmulțirea sau împărțirea cu un număr negativ se vede bine într-un exemplu cu valoare de frontieră. Exemplu rezolvat. Pentru , scădem și obținem . Împărțim la și inversăm sensul: , adică . La obținem , deci capătul este inclus. La obținem , fals, ceea ce confirmă sensul găsit.

Inecuațiile cu fracții de forma comparată cu se rezolvă după semnul numitorului, cu condiția . Exemplu rezolvat. Rezolvă . Numitorul trebuie să fie nenul, deci . Numărătorul este pozitiv, deci fracția este negativă dacă și numai dacă , adică . Soluțiile sunt . Pentru numărătorul este negativ, deci fracția este pozitivă numai când , adică ; fracția nu se anulează niciodată, așa că și cu semnul soluțiile sunt .

Greșeli frecvente

  • Greșit: din se scrie .
    Corect: la împărțirea cu sensul se inversează, deci .
  • Greșit: un capăt la care inegalitatea este strictă se marchează inclus, de pildă se scrie .
    Corect: exclude valoarea și se scrie .
  • Greșit: condițiile legate prin „și” se reunesc.
    Corect: se ia intersecția lor; pentru și soluțiile sunt .
  • Greșit: în , soluția inecuației se scrie .
    Corect: în soluțiile sunt , deoarece mulțimea soluțiilor conține doar elemente ale domeniului.
  • Greșit: inecuația se rezolvă prin pentru orice .
    Corect: pentru sensul se inversează, iar pentru nu se poate împărți.
pentru adulți

Pentru părinți

Copilul înțelege că o inecuație descrie o regiune de pe axă.

  1. Desenați împreună o axă și marcați punctul .
  2. Alegeți mai multe numere, de exemplu , și verificați pentru fiecare dacă este adevărat că .
  3. Colorați valorile care convin și decideți dacă intră în și în .

Întrebați-l: „Dacă împărțim la , ce se întâmplă cu semnul și de ce?”

în contul tăuPremium

Testează-te pe această lecție

Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.

Înainte și după

Surse și referințe

  • Programa școlară de matematică, clasele V–VIII (OMEN 3393/2017, anexa 2), p. PDF 23–24; rocnee.eu
  • Programa de bacalaureat la matematică (OMEN 4430/2014, anexa 2), p. PDF 20–25; edu.ro
  • OpenStax, College Algebra 2e, cap. 2, §2.7 «Linear Inequalities and Absolute Value Inequalities», ediția web fără paginare: openstax.org

Desene: Redactare proprie (desen original)

lecțiile sunt gratuite

Ai citit lecția. Acum verifică-te.