Didaxis
lecție · Limba și literatura română

Jurnalul

Relatarea subiectivă, datată, a unei experiențe.

Se face în:
Clasa I
Clasa a VI-a
Clasa a VII-a
Clasa a VIII-a
Clasa a IX-a
Clasa a XI-a
Clasa a XII-a
Actualizat la: 25 octombrie 2026
1pe scurtstratul 1 din 2 · pentru clasele I, VI–VIII

Pe scurt

În jurnal scrii ce ți s-a întâmplat și ce ai simțit, intrare cu intrare, în ordinea zilelor. O pagină de jurnal are patru părți: data, locul (dacă contează), ce s-a întâmplat și ce ai simțit. Scrii la persoana I, de obicei la timpul trecut. Programa de gimnaziu cere o pagină de jurnal de cel mult 100 de cuvinte, pornind de la experiențe personale, apoi jurnalul de călătorie și jurnalul de lectură.

Exemplu: „Marți, 6 octombrie. Azi am învățat la ora de română despre rime. Am găsit singură două cuvinte care rimează: «floare» și «soare». M-am bucurat, pentru că învățătoarea m-a lăudat.”

Pentru a scrie o pagină, parcurge pașii:

  1. Scrie data în partea de sus.
  2. Alege cel mai important lucru din zi.
  3. Spune ce s-a întâmplat, în ordine: întâi, apoi, la sfârșit.
  4. Adaugă o propoziție despre ce ai simțit și de ce.
  5. Citește pagina și verifică dacă se înțelege ziua ta.

Exemplu rezolvat — din notițe în pagină. Notițe: „sâmbătă, parc, prietena a căzut de pe bicicletă, m-am speriat, ea a râs.” Pas 1: „Sâmbătă, 10 octombrie.” Pas 2: faptul principal, căderea. Pas 3: „Am mers în parc cu Ioana. Ea a căzut de pe bicicletă, apoi s-a ridicat.” Pas 4: „M-am speriat, dar ea a râs și mi-a trecut.”

Desen la lecția „Jurnalul”
o activitate sigură

Observă și încearcă

Scrie o pagină de jurnal.

  1. Scrie data de azi.
  2. Spune într-o propoziție ce ai făcut cel mai interesant azi.
  3. Spune într-o propoziție ce ai simțit.
  4. Desenează un detaliu din zi lângă cuvinte.

Observă că jurnalul spune ce ai trăit tu, cu cuvintele tale.

2în detaliustratul 2 din 2 · pentru clasă și Bacalaureat

În detaliu

Tipuri de jurnal. Jurnalul intim păstrează întâmplări și gânduri personale; jurnalul de călătorie fixează locuri și experiențe; jurnalul de lectură notează ce ai citit și cum ai înțeles; jurnalul ficțional este atribuit unui personaj. Programa de liceu recomandă, pentru studiul jurnalului și al memoriilor, autori ca Mihail Sebastian (jurnalul 1935–1944), Mircea Eliade și N. Steinhardt. Datarea și persoana I fac intrarea ușor de recunoscut.

Structura unei intrări. O intrare are de obicei data, o relatare și o reflecție. Relatarea spune faptele, la trecut. Reflecția spune ce gândești acum despre ele, de multe ori la prezent. Alternanța celor două timpuri arată distanța dintre ce s-a întâmplat și ce înțelegi despre întâmplare. O notă retrospectivă, scrisă mai târziu, poate compara prima reacție cu cea de acum.

Limbajul. Jurnalul este scris pentru sine, deci poate fi mai liber: propoziții scurte, adresări către jurnal sau către un cititor imaginar, întrebări retorice. Un jurnal școlar păstrează totuși corectitudinea ortografiei și o ordine clară. Distingi observația (ce ai văzut sau auzit) de interpretare (ce crezi tu despre asta).

Exemplu lucrat — jurnal de lectură pentru „Moara cu noroc”. Cerința: „Notează o intrare despre sosirea lui Lică la han.” Pas 1: aleg episodul; la han vine Lică Sămădăul, descris ca om de treizeci și șase de ani, înalt, uscățiv, cu ochii mici și verzi. Pas 2: notez faptul fără să copiez replici lungi: Lică spune că întreabă de cârciumar și vrea să vorbească chiar cu el. Pas 3: adaug reacția mea. Intrarea: „14 octombrie. Am citit sosirea lui Lică la han. Autorul îl arată înalt, uscățiv și cu ochi mici și verzi; el nu stă la vorbă, ci cere să vorbească direct cu cârciumarul. Mi s-a părut un om obișnuit să fie ascultat. Vreau să urmăresc cum se poartă Ghiță față de el.” Data, episodul și reflecția fac din text o însemnare de lectură, nu un rezumat al nuvelei.

Exemplu lucrat — jurnal de călătorie. „Brașov, 3 iulie. Am urcat cu telecabina pe Tâmpa. De sus, orașul părea o machetă cu acoperișuri roșii. Mi-a fost puțin frică, dar mama m-a ținut de mână. Mâine vrem să vedem Biserica Neagră.” Intrarea are locul, data, fapta și emoția, iar detaliul „acoperișuri roșii” face scena vizibilă.

Jurnalul ca sursă și ca text editat. Un jurnal publicat nu este o fereastră transparentă: autorul a ales ce păstrează, iar editorii pot tăia sau corecta. Dialogul reconstruit din memorie nu este o transcriere, deoarece replicile reținute pot diferi de cele rostite. O pauză de mai multe zile arată o pauză în scriere, nu lipsa întâmplărilor. Când scrii despre persoane reale într-un jurnal care va fi public, le protejezi datele sensibile. Ca sursă istorică, jurnalul oferă o perspectivă parțială și o memorie selectivă, deci îl confrunți cu alte surse.

Jurnal și alte texte. Autobiografia este o povestire retrospectivă a unei vieți, scrisă după întâmplări; jurnalul se scrie în intrări apropiate de trăire. Un raport oficial cere număr de înregistrare și ton neutru; jurnalul admite reflecția personală.

Fișe de lucru: jurnal

Două fișe despre jurnal, cu exerciții de alegere și de scriere. Fiecare fișă are șase sarcini și cheia pe ultima pagină a PDF-ului.

Greșeli frecvente

  • Greșit: O pagină de jurnal are numai „Mi-a plăcut”.
    Corect: Notez întâmplarea ori fragmentul care a produs sentimentul.
  • Greșit: O însemnare atribuită unui personaj ar fi jurnalul personal al autorului.
    Corect: Disting vocea personajului de persoana care a scris opera.
  • Greșit: Un jurnal este un rezumat al unei cărți citite.
    Corect: Jurnalul de lectură cuprinde data, ce ai citit și ce ai simțit sau ai înțeles; nu repovestește toată cartea.
  • Greșit: Scriu jurnalul ca pe o scrisoare, cu „Dragă prietene, te rog să-mi răspunzi”.
    Corect: Jurnalul nu cere răspuns; formula „Dragă jurnalule” este opțională.
pentru adulți

Pentru părinți

Pentru un copil mic, cereți o singură propoziție despre ce a făcut și una despre ce a simțit; data o poate scrie cu ajutorul vostru. Cu un elev mai mare, citiți împreună o intrare și întrebați: „Ce este fapt și ce este părere?”

în contul tăuPremium

Testează-te pe această lecție

Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.

Înainte și după

Surse și referințe

Redactare proprie, conform programei:

  • OMEN 3418/2013, Comunicare în limba română CP–II, pp. 17–19; rocnee.eu
  • OMEC 3224/2026, anexa 4, filologie, pp. 62–64; legislatie.just.ro
  • OMEC 3224/2026, anexa 3, științe sociale, pp. 41–43; legislatie.just.ro
  • OMEC 3224/2026, anexa 2, trunchi comun, pp. 22–24; plan de încadrare: OMEC 4152/2026, anexele 2–38, tabel IX; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 13–14; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 17–19; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 23–24; rocnee.eu
  • OMEC 3252/2006, Limba și literatura română XI, pp. 5–8; rocnee.eu
  • OMEC 5959/2006, Limba și literatura română XII, pp. 5–10; rocnee.eu
  • OMEC 6405/2025, metodologia EN II–IV–VI 2025–2026, proba Limbă și comunicare, pagina web secțiunea EN VI; programul pentru 2026–2027 NEVERIFICAT; edu.ro
  • OME 4730/2022, anexa 1, pp. 1–4; aplicabilitatea la EN 2027 conform ordinului anual se reconfirmă; legislatie.just.ro

Documente consultate

  • OMENCS 3393/2017, anexa 2, Programa de Limba și literatura română V–VIII, pp. 6, 11 și 14 (redactarea unei pagini de jurnal, jurnalul de călătorie și de lectură); rocnee.eu
  • OMEC 3252/2006, Limba și literatura română XII, pp. 6 și 9 (jurnalul și memoriile, autori recomandați: Mihail Sebastian, Mircea Eliade, N. Steinhardt); rocnee.eu
  • OMEC 3224/2026, anexa 2 (trunchi comun), activitățile de învățare cu jurnal de lectură, jurnal de reflecție și jurnal digital; legislatie.just.ro
  • Ioan Slavici, Moara cu noroc, textul integral pe Wikisource; ro.wikisource.org

Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMENCS 3393/2017, anexa 2, Programa de Limba și literatura română V–VIII, pp. 6, 11 și 14 (redactarea unei pagini de jurnal, jurnalul de călătorie și de lectură); rocnee.eu

lecțiile sunt gratuite

Ai citit lecția. Acum verifică-te.