Didaxis
lecție · Limba și literatura română

Textul discontinuu

Citirea tabelelor, listelor, graficelor și diagramelor.

Se face în:
Clasa a III-a
Clasa a IV-a
Clasa a V-a
Clasa a VI-a
Clasa a VII-a
Clasa a VIII-a
Clasa a X-a
Actualizat la: 25 octombrie 2026
1pe scurtstratul 1 din 2 · pentru clasele III–VIII

Pe scurt

Unele texte pun informațiile în rânduri și coloane. Acestea sunt tabele. Ca să afli ceva, citește titlul rândului și al coloanei, apoi caută locul în care se întâlnesc. Privește orarul mic de mai jos:

Ziua Prima oră A doua oră
Luni Română Matematică
Marți Desen Română

Model rezolvat: „Când avem desen?” Caut rândul „Marți”, apoi coloana „Prima oră”: marți, la prima oră. „De câte ori avem română?” Caut „Română” în toate căsuțele: de două ori. Desenează o linie sub rândul din care ai luat răspunsul.

Pentru a citi un text discontinuu, parcurge pașii:

  1. Citește titlul: spune despre ce sunt datele.
  2. Citește etichetele rândurilor și ale coloanelor.
  3. Citește întrebarea și hotărăște ce cauți.
  4. Caută locul potrivit și citește valoarea.
  5. Verifică unitatea: bucăți, grade, puncte, minute.

Privește tabelul „Fructe din coș”:

Fruct Număr
Mere 5
Pere 3
Prune 7

Model rezolvat: „Care fruct este cel mai numeros?” Compar numerele: 7 este cel mai mare, deci prunele. „Câte fructe sunt în total?” Adun: 5 + 3 + 7 = 15 fructe. „Cu cât sunt mai multe mere decât pere?” Scad: 5 − 3 = 2. Fiecare răspuns se găsește în tabel, nu în ceea ce îți închipui.

Pentru o listă, citește fiecare element în ordine. O listă numerotată arată o succesiune de pași, iar una cu buline arată elemente care nu au o ordine anume. Lista de cumpărături cuprinde „pâine, lapte, mere”; ordinea nu contează. Rețeta unei prăjituri are pași numerotați: întâi amesteci, apoi coci. Când un text discontinuu are o legendă, citește-o înainte de a răspunde, pentru că ea explică ce înseamnă culorile sau semnele.

Desen la lecția „Textul discontinuu”
o activitate sigură

Observă și încearcă

Fii detectiv de tabele.

  1. Privește tabelul cu fructe din coș.
  2. Caută fructul cu cel mai mic număr.
  3. Adună toate numerele din tabel.
  4. Spune ce ai făcut mai întâi: ai citit titlul sau ai căutat numerele?

Observă că mai întâi afli despre ce este tabelul, apoi cauți răspunsul.

2în detaliustratul 2 din 2 · pentru clasă și Bacalaureat

În detaliu

Textul discontinuu poate fi tabel, listă, grafic sau diagramă. Într-un tabel, intersecția rând–coloană dă valoarea. Într-o listă, retragerea textului arată subordonarea. Într-o diagramă, săgețile pot arăta relații. Într-un grafic, axa, scara, legenda și unitățile spun ce se compară. Orarul, harta și afișul sunt tot texte discontinue.

Elemente de citit: titlul, etichetele, unitățile de măsură, legenda și scara. Ele spun ce reprezintă numerele. Dacă nu le citești, poți confunda minutele cu orele sau gradele cu procentele.

Exemplu lucrat — tabel:

Ziua Temperatura
Luni 12 °C
Marți 15 °C
Miercuri 9 °C
Joi 14 °C

Întrebare: „Care zi a fost cea mai caldă?” Compar valorile: 15 °C este cea mai mare, deci marți. „Care este diferența dintre marți și miercuri?” 15 − 9 = 6 °C. „Care este media celor patru zile?” (12 + 15 + 9 + 14) : 4 = 50 : 4 = 12,5 °C.

Exemplu lucrat — grafic cu bare: elevi pe cercuri: Șah ██████ 6, Desen ████ 4, Teatru ████████ 8. Fiecare bloc înseamnă un elev. Total: 6 + 4 + 8 = 18 elevi. Teatrul are cu 8 − 4 = 4 elevi mai mulți decât desenul.

Exemplu lucrat — scara unui grafic. O clasă a citit 20 de cărți în octombrie, 22 în noiembrie și 30 în decembrie. Într-un grafic cu bare, axa verticală pornește de la 18, nu de la 0. Înălțimile vizibile sunt 2, 4 și 12 unități, deci bara din decembrie pare de 12 : 2 = 6 ori mai înaltă decât cea din octombrie. Valorile reale arată altceva: 30 : 20 = 1,5 ori. Concluzie: înainte de a compara barele, verifici de unde începe axa.

Exemplu lucrat — listă cu subordonare. Lista „Coșul cu mere și pere” are două elemente principale, mere și pere. Sub „mere” apar, retrase spre dreapta, „roșii” și „verzi”. Retragerea arată că „roșii” și „verzi” sunt feluri de mere, nu elemente de același nivel cu „pere”.

Exemplu lucrat — afiș. Un afiș anunță: „Concert de Crăciun, 18 decembrie, ora 17, sala de sport”. La întrebarea „La ce oră începe concertul?” răspunzi „la ora 17”, nu „18”, pentru că 18 este ziua. Citești fiecare element după eticheta lui: data, ora, locul.

Diagrama cu săgeți. Într-o diagramă a drumului apei (ploaie → râu → mare → nori → ploaie), săgeata arată sensul. Poți citi diagrama pornind de la orice treaptă, dar respecți direcția săgeților. Dacă o săgeată lipsește, relația dintre cele două trepte nu este precizată.

Pentru a răspunde corect, parcurge pașii:

  1. Citește titlul și legenda.
  2. Identifică ce cere întrebarea: o valoare, o comparație sau un total.
  3. Caută datele necesare.
  4. Calculează și verifică unitatea de măsură.

Erori de citire: citești o coloană alăturată; confunzi unitățile de măsură (minute cu ore). Dacă întrebarea cere un total, adaugă valorile; dacă cere diferența, scade.

Fișe de lucru: textul discontinuu

Două fișe despre textul discontinuu, cu exerciții de alegere și de scriere. Fiecare fișă are șase sarcini și cheia pe ultima pagină a PDF-ului.

Greșeli frecvente

  • Greșit: Dacă o bară este de două ori mai înaltă, valoarea ei este dublă, oricare ar fi scara.
    Corect: Verific unde începe axa; dacă nu pornește de la 0, înălțimile exagerează raportul dintre valori.
  • Greșit: Legenda unui grafic este decorativă.
    Corect: Ea explică simbolurile și unitățile.
  • Greșit: Răspund la întrebare cu primul număr din tabel.
    Corect: Caut rândul și coloana potrivite și verific unitatea de măsură.
pentru adulți

Pentru părinți

Priviți împreună orarul de două zile. Copilul arată cu degetul rândul și coloana pentru ora de desen, apoi numără căsuțele cu română. Întrebați: „Ce avem marți la a doua oră?”

în contul tăuPremium

Testează-te pe această lecție

Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.

Înainte și după

Surse și referințe

Redactare proprie, conform programei:

  • OMEN 5003/2014, Limba și literatura română III–IV, p. 10; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 8–9; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 13–14; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 17–19; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 23–24; rocnee.eu
  • OMECI 5099/2009, Limba și literatura română X, pp. 5–11; rocnee.eu
  • OMECI 5099/2009, Limba și literatura română X, pp. 5–11; plan de încadrare: OMECI 3410/2009, anexa 1, p. PDF 1–14; forum.isj.hd.edu.ro; filiera tehnologică: OMECI 3412/2009, anexa 2, tabel X, legislatie.just.ro
  • OMEC 6405/2025, metodologia EN II–IV–VI 2025–2026, proba Limbă și comunicare, pagina web secțiunea EN VI; programul pentru 2026–2027 NEVERIFICAT; edu.ro
  • OME 4730/2022, anexa 1, pp. 1–4; aplicabilitatea la EN 2027 conform ordinului anual se reconfirmă; legislatie.just.ro

Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 5003/2014, Limba și literatura română III–IV, p. 10; rocnee.eu

lecțiile sunt gratuite

Ai citit lecția. Acum verifică-te.