Pe scurt
Descrierea îl ajută pe ascultător să își imagineze o ființă, un obiect sau un loc. Spune întâi ce descrii, apoi alege câteva trăsături pe care le poți observa: culoare, formă, mărime, sunet sau poziție. Nu adăuga trăsături care nu se potrivesc cu obiectul ales.
„Ghiozdanul meu este albastru, are un buzunar mare și stă lângă ușă.” Ascultătorul știe acum despre ce obiect este vorba și poate să îl recunoască.
Descrie în ordine: întâi cum arată lucrul în întregime, apoi părțile lui, iar la sfârșit unde se află. Un ursuleț de pluș poate fi descris așa: „Este un ursuleț maro. Are o fundă roșie la gât și doi ochi negri, rotunzi. Stă pe pat, lângă pernă.” Vorbește rar și clar și privește-l pe ascultător, ca să vezi dacă înțelege.
Pentru o ființă, alege însușiri care o fac ușor de recunoscut: „Pisica are blana tigrată și o pată albă pe piept.” Pentru un loc, spune unde se află lucrurile: „Banca este lângă fereastră, iar biblioteca este în fața ușii.” Pentru poziție folosește cuvinte precum „lângă”, „în fața”, „deasupra”, „la stânga”, „la dreapta”. Aceste detalii îi permit ascultătorului să găsească ființa sau locul fără să le vadă.
Dacă ascultătorul nu găsește obiectul descris, adaugă un detaliu care îl deosebește de celelalte. Când pe masă sunt trei creioane, „Creionul roșu este lângă carte” ajută mai mult decât „Creionul este aici”. Ascultă întrebarea celuilalt și precizează trăsătura care lipsește.
Observă și încearcă
Joacă „Ghicește ce descriu”, cu un obiect din clasă sau din casă.
- Alege un obiect fără să-i spui numele.
- Spune despre el trei lucruri pe care le vezi: culoarea, forma și locul în care se află.
- Dacă cel care ascultă nu ghicește, mai adaugă o însușire: mărimea, materialul sau o parte a obiectului.
- Schimbați rolurile.
Observă care însușire a ajutat cel mai repede și care nu a ajutat deloc, pentru că se potrivește multor obiecte.
Fișe de lucru: descrierea orală
Două fișe despre descrierea orală, cu exerciții de alegere și de scriere. Fiecare fișă are șase sarcini și cheia pe ultima pagină a PDF-ului.
Greșeli frecvente
- Greșit: „Este frumos” ca singura descriere a unui obiect.Corect: Adaugă trăsături observabile: „Este rotund și roșu.”
- Greșit: A povesti ce ai făcut ieri când ți se cere să descrii locul.Corect: Spune cum arată locul și unde se află elementele lui.
- Greșit: A descrie o jucărie spunând „Mi-a dat-o bunica ieri”.Corect: Descrierea spune cum arată jucăria: „Este un ursuleț maro, cu fundă roșie.”
Pentru părinți
Alegeți o fotografie de familie sau un desen cunoscut și lăsați copilul să îl descrie fără să îl arate. Cereți întâi ce se vede în total, apoi culorile și formele, apoi poziția fiecărui lucru. Apoi descrieți dumneavoastră un colț al camerei și lăsați-l să îl identifice. Întrebați: „Care detaliu m-a ajutat să ghicesc?”
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 3418/2013, Comunicare în limba română CP–II, pp. 17–19; rocnee.eu