Pe scurt
„Migliore” înseamnă mai bun, „peggiore” mai rău. În relatare, „ha detto che sarebbe venuto” mută sosirea spre viitorul văzut din trecut.
Adjectivele „grande” și „piccolo” au și forme sintetice de comparativ: „maggiore” (mai mare) și „minore” (mai mic). Se folosesc pentru vârstă, importanță sau cantitate: „mio fratello maggiore”, „mia sorella minore”, „un problema minore”. Pentru dimensiunea unui obiect rămâne „più grande” sau „più piccolo”: „La casa è più grande della scuola”.
Regula exactă
Comparativul de superioritate și de inferioritate se formează cu „più” sau „meno”. Al doilea termen se introduce prin „di” înaintea unui substantiv sau pronume: „Il mio zaino è più pesante del tuo”. Se introduce prin „che” când se compară două adjective, două verbe sau două substantive cu aceeași prepoziție: „È più bello che utile”. Egalitatea se exprimă cu „come” sau cu „tanto … quanto”: „Luca è alto come Marco”. Neregulate: buono – migliore, cattivo – peggiore, grande – maggiore, piccolo – minore, bene – meglio, male – peggio. Ca și „migliore” și „peggiore”, „maggiore” și „minore” sunt urmate de „di”: „Marco è maggiore di me di due anni”. Adverbele „meglio” și „peggio” nu se acordă, adjectivele „migliore”, „peggiore”, „maggiore”, „minore” se acordă în număr: „i figli minori”.
Concordanța timpurilor în vorbirea indirectă: când verbul principal este la trecut, o acțiune simultană se pune la imperfect („Ha detto che stava bene”), una anterioară la trapassato prossimo („Sapevo che era partito”), iar una ulterioară la condizionalul trecut („Mi ha detto che avrebbe scritto”). Cuvintele „domani”, „ieri” se schimbă: „il giorno dopo”, „il giorno prima”.
- «Chi è il migliore in matematica?» — Cine este cel mai bun la matematică?
- «Anna è migliore di Luca.» — Anna este mai bună decât Luca.
- «Marco ha detto che sarebbe venuto.» — Marco a spus că va veni.
Exemplu rezolvat
Pune în vorbire indirectă: Marco ha detto: «Domani arrivo.»
- Verbul introductiv „ha detto” este la trecut, deci timpurile se mută în raport cu el.
- „Arrivo” cu „domani” este o acțiune ulterioară momentului în care s-a vorbit: se folosește condizionalul trecut.
- „Arrivare” se conjugă cu „essere”: „sarebbe arrivato”, masculin singular, ca subiectul „Marco”.
- „Domani” devine „il giorno dopo”.
- Rezultat: „Marco ha detto che sarebbe arrivato il giorno dopo.” — Marco a spus că va ajunge a doua zi.
Exemple în context
- „una scelta migliore” — o alegere mai bună.
- „un risultato peggiore” — un rezultat mai rău.
- „il migliore del gruppo” — cel mai bun din grup.
- „il peggiore dei casi” — cel mai rău caz.
- „il fratello maggiore” — fratele mai mare.
- „la sorella minore” — sora mai mică.
- „ha detto che sarebbe venuto” — a spus că urma să vină.
- „sapevo che stava bene” — știam că se simțea bine.
- „sapevo che era partito” — știam că plecase.
- „mi ha detto che avrebbe scritto” — mi-a spus că urma să scrie.
Greșeli frecvente
Pentru părinți
Comparați două soluții, apoi relatați ce a promis ieri un coleg pentru mâine.
Reading
Ieri Clara ha esaminato due progetti. Il primo costava meno, ma il secondo offriva risultati migliori. Il tecnico ha spiegato che aveva già provato il nuovo materiale. Ha aggiunto che avrebbe completato il lavoro entro giugno. Clara sapeva che il cliente voleva una soluzione duratura. Ha scelto il secondo progetto e ha chiesto una relazione scritta. La relazione arriverà lunedì.
Utilizarea limbii
Completează și relatează.
- «Questo zaino è più pesante ___ mio.» (del)
- «È più bello ___ utile.» (che)
- «Anna è alta ___ Luca.» (come)
- Pune în vorbire indirectă: Luca ha detto: «Domani vengo.» → «Luca ha detto che ___ il giorno dopo.» (sarebbe venuto)
- «Mia sorella ha sei anni e io dieci: lei è la sorella ___.» (minore)
- «Il mio vicino ha ottanta anni e suo figlio cinquanta: il vicino è ___ di suo figlio.» (maggiore)
Listening — Va urma
Transcrierea relatării: «Ieri il professore ha detto che il progetto di Anna era migliore di quello di Marco, ma che Marco avrebbe presentato una nuova versione il giorno dopo.»
- Ce a spus profesorul despre proiectul Annei? (Că era mai bun decât al lui Marco.)
- Ce urma să facă Marco? (Să prezinte o versiune nouă a doua zi.)
- Ce timp verbal arată acțiunea ulterioară? (Condiționalul trecut, «avrebbe presentato».)
Speaking — Va urma
Compară două soluții și relatează ce a promis ieri un coleg pentru mâine.
Writing — Va urma
Scrie două enunțuri: comparația soluțiilor și promisiunea privită din trecut.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 13–15 și 40–61, anexa italiană p. 61; rocnee.eu
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 3393/2017, anexa 2, Limba modernă 1, pp. 13–15 și 40–61, anexa italiană p. 61; rocnee.eu
