Didaxis
lecție · Limba franceză

Mâncare și băuturi

Alimente familiare, mese ale zilei și preferințe simple.

Se face în:
Clasa a IV-a
Actualizat la: 25 octombrie 2026

Pe scurt

«Du pain» înseamnă pâine, iar «de l’eau» înseamnă apă. Pentru o preferință spui «J’aime les pommes.» (îmi plac merele), iar ca să ceri ceva poți folosi «Je voudrais…» (aș vrea…). Pentru a spune ce faci, folosești «Je mange…» (mănânc) pentru mâncare și «Je bois…» (beau) pentru băuturi: «Je mange du pain.» (mănânc pâine), «Je bois de l’eau.» (beau apă). Când iei o masă, verbul obișnuit este «prendre»: «Je prends le petit déjeuner.» (iau micul dejun).

Alimentele sunt de două feluri. Pe unele le numeri: «une pomme», «une banane», «une poire», «une carotte», «une tomate», «un œuf»; spui «deux œufs» (două ouă). La «œuf» se aude «f» în «un œuf», dar nu și în «des œufs». Pe altele nu le numeri, ci vorbești despre o cantitate; atunci folosești articolul partitiv: «du» pentru masculin («du pain», «du lait», «du fromage», «du jus», «du thé»), «de la» pentru feminin («de la soupe») și «de l’» înaintea unei vocale («de l’eau»).

Pentru o preferință generală se folosește articolul hotărât: «J’aime le fromage.» (îmi place brânza), «J’aime les pommes.» (îmi plac merele), «Je n’aime pas le thé.» (nu-mi place ceaiul). Cu «je voudrais» ceri o cantitate: «Je voudrais du lait.» (aș vrea lapte).

Foamea și setea se spun cu verbul «avoir», nu cu «être»: «J’ai faim.» (mi-e foame), «J’ai soif.» (mi-e sete). «J’ai soif» spune că vrei să bei, iar «J’ai faim» că vrei să mănânci.

Atenție la cuvântul «déjeuner». «Le petit déjeuner» este masa de dimineață, «le déjeuner» este masa de prânz, iar «le dîner» este cina. În română „micul dejun” conține cuvântul „dejun”, dar în franceză «déjeuner» spus singur nu este masa de dimineață, ci prânzul.

Un mic dialog:

  • «Tu aimes le fromage ?» (Îți place brânza?)
  • «Oui, j’aime le fromage. Je voudrais du pain et de l’eau, s’il te plaît.» (Da, îmi place brânza. Aș vrea pâine și apă, te rog.)
Franceză Română
du pain pâine
de l’eau apă
du lait lapte
une pomme un măr
de la soupe supă
le petit déjeuner micul dejun
le déjeuner prânzul
le dîner cina
Desen la lecția „Mâncare și băuturi”
o activitate sigură

Observă și încearcă

  1. Puneți pe masă trei alimente sau trei imagini: pâine, un măr și lapte.
  2. Adultul întreabă «Qu’est-ce que tu voudrais ?» (ce ai vrea?). Copilul alege și răspunde: «Je voudrais du pain.» sau «Je voudrais une pomme.»
  3. Adultul arată apoi fiecare aliment și întreabă «Tu aimes ça ?» (îți place?). Copilul răspunde cu «J’aime le pain.» sau «Je n’aime pas le lait.»
  4. Schimbați rolurile și cereți o apă: «Je voudrais de l’eau, s’il vous plaît.»

Observă că pentru pâine și lapte spui «du», pentru măr spui «une», iar pentru apă «de l’». Observă și că după «J’aime» apar «le», «la» sau «les», nu «du».

Mâncare și băuturi — fișe de lucru

Două fișe de franceză pentru „mâncare și băuturi”. Sarcinile pornesc de la recunoaștere și folosesc mesaje din lecție; răspunsurile și modelele sunt pe ultima pagină.

Greșeli frecvente

  • Greșit: «J’aime du pain.»
    Corect: «J’aime le pain.» Pentru o preferință generală se folosește «le», «la» sau «les»; «du» arată o cantitate.
  • Greșit: «Je suis faim.»
    Corect: «J’ai faim.» Foamea și setea se spun cu «avoir»: «J’ai faim», «J’ai soif».
  • Greșit: «du eau»
    Corect: «de l’eau» Cuvântul «eau» începe cu vocală, deci partitivul devine «de l’».
  • Greșit: «Je prends le déjeuner à sept heures du matin.»
    Corect: «Je prends le petit déjeuner à sept heures du matin.» «Le déjeuner» este masa de prânz; masa de dimineață este «le petit déjeuner».
pentru adulți

Pentru părinți

Faceți împreună o listă scurtă de cumpărături, pe care copilul o desenează: pâine, lapte, mere, brânză, supă. Pe drumul spre magazin sau în coș, copilul numește fiecare aliment cu articolul lui: «du pain», «du lait», «des pommes», «du fromage». Acasă, la masă, spuneți momentul: «C’est le petit déjeuner.» dimineața, «C’est le dîner.» seara. Întrebați «Tu aimes le fromage ?» și acceptați «J’aime…» sau «Je n’aime pas…». Țineți cont de preferințele și de alergiile copilului: este suficient să numească alimentul, nu trebuie să îl guste.

Reading

Citește textul: « Je m’appelle Théo. Le matin, je prends le petit déjeuner à sept heures : je mange du pain et je bois du lait. À midi, je mange de la soupe à l’école. Je n’aime pas le thé, mais j’aime les pommes. Le soir, au dîner, je voudrais du fromage et de l’eau. » (Mă numesc Théo. Dimineața iau micul dejun la ora șapte: mănânc pâine și beau lapte. La prânz mănânc supă la școală. Nu-mi place ceaiul, dar îmi plac merele. Seara, la cină, aș vrea brânză și apă.)

  1. Ce mănâncă și ce bea Théo dimineața?
  2. Ce mănâncă la prânz?
  3. Ce nu-i place?
  4. Ce ar vrea seara?

Cheie:

  1. Mănâncă pâine și bea lapte (« du pain », « du lait »).
  2. Supă (« de la soupe »).
  3. Ceaiul (« Je n’aime pas le thé »).
  4. Brânză și apă (« du fromage », « de l’eau »).

Utilizarea limbii

Completează cu articolul potrivit: « du », « de la », « de l’ », « le » sau « une ».

  1. Je bois ___ eau.
  2. J’aime ___ fromage. (preferință generală)
  3. Je mange ___ soupe.
  4. Je voudrais ___ pomme.

Cheie:

  1. de l’ (eau începe cu vocală).
  2. le (preferință generală).
  3. de la (supa e feminin și nenumărabil).
  4. une (măr, numărabil).

Listening — Va urma

Vei asculta un mesaj pentru a identifica ce dorește să mănânce sau să bea persoana.

Speaking — Va urma

Sarcină: Numește două alimente și spune care îți place.

Rubrică: Sunt numite două alimente și este spus care dintre ele place. Se apreciază și inteligibilitatea mesajului oral.

Writing — Va urma

Sarcină: Scrie o listă scurtă de trei alimente și un enunț despre o preferință.

Rubrică: Lista are trei alimente și un enunț despre preferință. Se apreciază și claritatea mesajului scris.

în contul tăuPremium

Testează-te pe această lecție

Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.

Înainte și după

Surse și referințe

Redactare proprie, conform programei:

  • OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Limba modernă III–IV, p. 8; rocnee.eu. Exemplele franceze: redactare proprie.

Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Limba modernă III–IV, p. 8; rocnee.eu

lecțiile sunt gratuite

Ai citit lecția. Acum verifică-te.