Pe scurt
O fosilă este o rămășiță sau o urmă a unei viețuitoare care a trăit demult și s-a păstrat în rocă. Poate fi o cochilie de scoică pietrificată, un os, un dinte, o amprentă de frunză sau o urmă de picior.
Cum se formează o fosilă. Un animal moare într-un loc unde este acoperit repede de nămol sau nisip. Părțile moi dispar, dar cele tari (oase, dinți, cochilii) rămân. Straturile de nămol se întăresc în timp și devin rocă, iar în rocă rămâne forma părții tari sau a urmei. Acest lucru durează foarte mult, multe mii sau chiar milioane de ani. De aceea cele mai multe viețuitoare nu devin fosile: ele sunt mâncate sau se descompun.
Ce ne spun fosilele. Fosilele arată ce viețuitoare au trăit odată și cum arătau. O cochilie de scoică aflată sus, pe un munte, arată că în acel loc a fost cândva mare. O amprentă de ferigă arată ce plantă a crescut acolo și cum arăta frunza ei. Un os de dinozaur ne spune cât de mare a fost animalul. Oamenii de știință care studiază fosilele se numesc paleontologi.
Chihlimbarul. O gânganie prinsă într-o picătură de rășină de copac s-a păstrat când rășina s-a întărit. Așa se formează chihlimbarul, în care se văd uneori insecte vechi de milioane de ani.
În România. În Țara Hațegului, în județul Hunedoara, s-au găsit oase de dinozauri care au trăit acolo. Unii dintre ei erau mai mici decât rudele lor de pe alte continente. Oasele găsite se păstrează în muzeele de istorie naturală.
Nu orice obiect vechi este fosilă. O monedă romană sau o ceașcă de lut sunt obiecte făcute de oameni, nu rămășițe de viețuitoare. Un desen cu un dinozaur arată cum își imaginează oamenii animalul și nu este o dovadă. Pentru a ști cum arăta un animal, cercetătorii compară mai multe fosile.
Observă și încearcă
Vei face un model care arată cum rămâne o urmă într-un material care se întărește. Ai nevoie de argilă care se întărește la aer, de un obiect cu relief (o scoică, o frunză cu nervuri sau o cheie), de o planșetă și de apă.
- Frământă o bucată de argilă de mărimea unei palme și netezește-o pe planșetă.
- Apasă obiectul cu relief puternic în argilă, apoi ridică-l cu grijă.
- Lasă argila să se usuce 1–2 zile.
- Privește amprenta cu lupa și desenează ce vezi.
Observi că în argila întărită a rămas forma obiectului, la fel cum rămân urmele în rocă. Modelul arată cum o urmă poate fi păstrată; însă la fosilele adevărate rocile se formează după mult timp, nu în câteva zile. Spală-ți mâinile după ce lucrezi cu argilă.
Fosilele — fișe de lucru
Două fișe de lucru despre fosile, cu câte șase sarcini pe pagină. Prima fixează noțiunile, iar a doua le aplică în situații concrete; răspunsurile sunt pe ultima pagină.
Greșeli frecvente
- Greșit: O urmă proaspătă de câine în noroi este fosilă.Corect: Fosila este o urmă veche, păstrată în rocă după un timp foarte lung.
- Greșit: Un desen cu un dinozaur este o fosilă.Corect: Desenul este făcut de oameni; fosila este o rămășiță sau o urmă păstrată în rocă.
- Greșit: Orice obiect vechi, de pildă o monedă, este fosilă.Corect: Fosila provine dintr-o viețuitoare, nu dintr-un obiect făcut de oameni.
Pentru părinți
Dacă aveți ocazia, vizitați un muzeu de istorie naturală sau un colț cu minerale și cereți copilului să găsească o fosilă și un desen care o reconstituie. Întrebați: „Care dintre ele este dovada și care este imaginea făcută de oameni?”. Acasă, căutați împreună o piatră calcaroasă sau un fragment de cărămidă și priviți-le cu lupa, fără să spargeți nimic. Lăsați copilul să spună ce ar trebui să mai aibă piatra ca să fie fosilă.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
Documente consultate
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Științe ale naturii, clasa a IV-a, p. 10; rocnee.eu
- Redactare proprie: exemplele de observare, conform programei citate.
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Științe ale naturii, clasele a III-a și a IV-a, pp. 10–11; rocnee.eu