Pe scurt
Saluturile se aleg după momentul zilei. Dimineața spui «Buenos días» (Bună dimineața). După-amiaza spui «Buenas tardes» (Bună ziua). Seara și noaptea spui «Buenas noches» (Bună seara / Noapte bună). Între prieteni merge «Hola» (Salut). La despărțire spui «Adiós» (La revedere) sau «Hasta luego» (Pe curând).
Dacă întrebi cum se simte cineva, spui «¿Cómo estás?» (Ce mai faci?). Răspunsul este «Bien, gracias. ¿Y tú?» (Bine, mulțumesc. Dar tu?).
Dialog:
- Buenos días, Ana. ¿Cómo estás? — Bună dimineața, Ana. Ce mai faci?
- Bien, gracias. ¿Y tú? — Bine, mulțumesc. Dar tu?
- Muy bien. Hasta luego. — Foarte bine. Pe curând.
Exemple: «Buenas tardes, señor López.» — Bună ziua, domnule López. «Hola, Mateo.» — Salut, Mateo. Fragmentele exclamative și întrebările directe se deschid cu «¡», respectiv «¿».
Mulțumirea: «Gracias» (Mulțumesc) sau «Muchas gracias» (Mulțumesc mult). Răspunsul este «De nada» (Cu plăcere). La sfârșitul orelor spui «Hasta mañana» (Pe mâine), iar când ceri ceva adaugi «Por favor» (Te rog). La prima întâlnire cu cineva poți adăuga «Mucho gusto» (Îmi pare bine).
Observă și încearcă
Salută persoanele pe care le întâlnești într-o zi obișnuită.
- Dimineața spune «Buenos días».
- După-amiaza spune «Buenas tardes».
- Seara sau înainte de culcare spune «Buenas noches», iar la despărțire «Adiós».
Observă că salutul se schimbă după momentul zilei.
Reading
Citește cu adultul bilețelul lăsat pe ușa clasei: «¡Buenos días, Pablo! ¿Cómo estás? Yo estoy muy bien, gracias. Hasta mañana. Ana.» Răspunde: cine scrie bilețelul? La ce moment al zilei se potrivește primul salut? Cu ce formulă ia Ana rămas-bun?
Soluție: Ana scrie bilețelul pentru Pablo; «Buenos días» se spune dimineața; Ana ia rămas-bun cu «Hasta mañana», adică pe mâine.
Listening — Va urma
Adultul rostește trei salutări (de dimineață, de după-amiază, de seară), iar tu arăți imaginea cu soarele care răsare, cu soarele sus sau cu luna. Apoi auzi «Gracias» și răspunzi «De nada».
Utilizarea limbii
Alege salutul potrivit pentru fiecare imagine descrisă de adult:
- Soarele răsare, intri în clasă. Spui «Buenos ___».
- Ieși de la școală la ora trei și întâlnești vecina. Spui «Buenas ___».
- Mergi la culcare. Spui «Buenas ___».
- Cineva îți dă creionul. Spui «___».
Soluție:
- días.
- tardes.
- noches.
- Gracias.
Saluturi și răspunsuri — fișe de lucru
Două fișe de lucru pentru lecția „Saluturi și răspunsuri”. Prima fixează vocabularul și expresiile de bază; a doua le folosește în contexte noi. Fiecare fișă are șase sarcini și cheia pe ultima pagină.
Greșeli frecvente
- Greșit: «Buenas días.»Corect: «Buenos días.» În română „Bună dimineața” este feminin, dar în spaniolă «día» este masculin și cere «buenos».
- Greșit: «¿Cómo eres?»Corect: «¿Cómo estás?» Româna spune și „Cum ești?”, dar spaniola întreabă despre starea de acum cu «estar».
- Greșit: «Cómo estás?»Corect: «¿Cómo estás?» Și la o întrebare despre stare se scrie «¿» la început, ca în orice întrebare spaniolă.
Pentru părinți
Faceți din saluturi un obicei al zilei. Dimineața spuneți «Buenos días», după-amiaza «Buenas tardes», iar seara «Buenas noches». Copilul răspunde cu același salut și adaugă «¿Cómo estás?». Desenați împreună trei cartonașe (soare răsărit, soare sus, lună) și lăsați-l să aleagă cartonașul potrivit orei din ziua aceea.
Speaking — Va urma
Întâlnești un coleg dimineața. Salută-l în spaniolă și ia-ți rămas-bun la plecare.
Writing — Va urma
Dictează adultului un salut pentru dimineață și o formulă de despărțire pentru un cartonaș.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEN 3418/19.03.2013, anexa 2, Comunicare în limba modernă 1, p. 11; rocnee.eu
Documente consultate
- OMEN 3418/19.03.2013, anexa 2, Comunicare în limba modernă 1, pp. 4, 6, 9; rocnee.eu
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 3418/19.03.2013, anexa 2, Comunicare în limba modernă 1, p. 11; rocnee.eu