Pe scurt
Numerele ne ajută să spunem câte lucruri sunt. Dacă ai trei mere, spui „trei” și scrii . Poți pune câte un deget lângă fiecare măr: unu, doi, trei. Ultimul cuvânt spus arată numărul merelor. Pentru numerele până la zece folosim cifrele . Numărul zece se scrie cu două cifre: .
Zero înseamnă că nu este niciun obiect în grupul pe care îl numeri. Dacă farfuria este goală, pe ea sunt mere. După vine , apoi . Fiecare număr următor are cu un obiect mai mult. Înainte de este , iar după este .
Poți compara două grupuri. Dacă pui câte o piesă roșie lângă câte o piesă albastră și rămân piese roșii fără pereche, sunt mai multe piese roșii. Scriem și citim „șapte este mai mare decât cinci”. Dacă două grupuri au tot atâtea obiecte, scriem .
Exemplu rezolvat. Pe masă sunt creioane. În penar sunt creioane. Care grup are mai multe?
- Numără creioanele de pe masă: .
- Numără creioanele din penar: .
- Compară numerele: .
Răspuns: în penar sunt mai multe creioane. Poți verifica făcând perechi: după ce ai potrivit patru perechi, în penar rămân două creioane.
Observă și încearcă
Ai nevoie de zece capace de sticlă (sau zece nasturi) și de o foaie pe care desenezi două cercuri mari: unul roșu, unul albastru.
- Pune capace în cercul roșu și capace în cercul albastru.
- Atinge fiecare capac o singură dată și numără cu voce tare. Scrie numărul de lângă fiecare cerc.
- Leagă cu o linie câte un capac roșu de câte un capac albastru. Vezi ce rămâne fără pereche.
- Scoate toate capacele din cercul roșu. Câte au rămas în el? Ce număr scrii?
Observă: capacele rămase fără pereche arată cu cât este mai mare un număr. Cercul gol arată numărul . Întrebare de concluzie: ce număr se află între și ?
Numere până la 10 de tipărit
Două fișe pentru „numere până la 10”. Prima fixează noțiunile, iar a doua le folosește în sarcini mai variate; cheia este pe ultima pagină a fiecărui PDF.
Greșeli frecvente
- Greșit: cuburi sunt numărate „unu, doi, trei, patru, cinci”, atingând ultimul cub de două ori.Corect: fiecare cub primește un singur număr, iar ultimul număr corect este .
- Greșit: .Corect: șapte este mai mare, deci ; deschiderea semnului este spre șapte.
- Greșit: numărul de după nouă se scrie cu cifrele .Corect: zece se scrie , cu unu urmat de zero.
Pentru părinți
Copilul exersează numărarea și compararea până la zece.
- Puneți pe masă două grupuri mici de obiecte.
- Copilul atinge fiecare obiect o singură dată și numără.
- Scrie numerele obținute.
- Face perechi și spune care grup este mai mare.
Întrebați-l: „Cum poți verifica faptul că șapte este mai mult decât cinci?”
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
- Programa școlară de matematică și explorarea mediului, clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a (OMEN 3418/2013, anexa 2), competențe, p. PDF 6–24; conținuturi, p. PDF 25–26; rocnee.eu
- OpenStax, Prealgebra 2e, cap. 1, §1.1, ediția web fără paginare: openstax.org
Desene: Redactare proprie (desen original)
