Didaxis
lecție · Limba și literatura română

Textul publicistic

Știre, articol, reportaj și opinie.

Se face în:
Clasa a VI-a
Clasa a VII-a
Clasa a VIII-a
Clasa a X-a
Actualizat la: 25 octombrie 2026
1pe scurtstratul 1 din 2 · rezumatul lecției

Pe scurt

Textul publicistic informează sau comentează evenimente de interes public. Știrea răspunde la cine, ce, unde, când, cum și de ce, în limitele datelor verificate. Are titlu, uneori șapou — rezumatul de început — și corp. Piramida inversată așază informația esențială la început, așa că partea importantă rămâne chiar dacă articolul este tăiat de la sfârșit. Reportajul include observații de la fața locului; articolul de opinie formulează o judecată argumentată.

Model rezolvat — știrea AGERPRES despre sesiunea specială a simulării EN VIII: titlul dă faptul principal: sesiunea continuă cu matematica. „Cine?” — elevii de clasa a VIII-a din școlile participante, circa 2.300; „ce?” — susțin proba la matematică; „când?” — 28 aprilie 2026 (sesiunea durează 27–29 aprilie); „unde?” — în 38 de unități de învățământ gimnazial din zece județe și din București; „cum?” — ca la simularea din 16–18 martie, cu lucrările notate pe platforma de evaluare digitalizată; „de ce?” — la cererea școlilor care nu au organizat simularea în martie. Cifrele sunt atribuite Ministerului Educației și Cercetării. Detaliile suplimentare vin după informația esențială.

Pentru a citi o știre, parcurge pașii:

  1. Citește titlul: ce fapt principal anunță?
  2. Citește șapoul sau primul paragraf: răspunde la cine, ce, unde, când?
  3. Citește corpul textului: ce detalii și ce cifre adaugă?
  4. Caută sursa informației: cine a declarat sau a confirmat?
  5. Deosebește faptele de păreri.

Exemplu lucrat — știre inventată pentru exercițiu: titlul „Târg de carte în curtea școlii” anunță evenimentul. Primul paragraf spune: „Elevii clasei a VI-a au organizat, vineri, un târg de carte la școala din oraș.” Aici avem cine (elevii), ce (târg de carte), când (vineri) și unde (la școală). Corpul textului poate adăuga câte cărți au fost strânse și cine le-a donat. Dacă articolul scrie „a fost cel mai frumos târg”, aceasta este o părere, nu o dovadă.

Titlul unei știri trebuie să fie scurt și clar, dar nu trebuie să promită mai mult decât spune textul. Dacă titlul spune „Scandal la școală” și textul descrie o discuție calmă, titlul nu este exact. Verifică întotdeauna dacă titlul se potrivește cu corpul textului.

Desen la lecția „Textul publicistic”
2în detaliustratul 2 din 2 · pentru clasă și Bacalaureat

În detaliu

Separă știrea, reportajul și articolul de opinie. În știrea AGERPRES, datele despre probe și școli sunt atribuite Ministerului Educației. În reportajul despre meșterii care împletesc papornițe la Slatina, reporterul adaugă observații de la fața locului și relatări ale meșterilor; cititorul vede cum are loc evenimentul. În articolul de opinie al lui Titu Maiorescu din 1868, autorul susține prin argumente că instituțiile imitate fără un fond cultural real nu aduc progres. Genul se recunoaște după scop și organizare, nu numai după subiect.

Model de verificare: în știrea despre simulare, întrebarea „de ce există sesiunea specială?” are răspuns în text: școlile vizate nu organizaseră simularea din martie. Întrebarea „cum se evaluează lucrările?” are și ea răspuns: prin platforma de evaluare digitalizată. Data publicării știrii este distinctă de datele probelor. Dacă un text nu răspunde unei întrebări, spui clar că informația lipsește; nu completezi prin presupunere.

Genuri publicistice. Știrea informează despre un eveniment, în limite exacte. Reportajul descrie evenimentul văzut la fața locului, cu relatări ale martorilor. Interviul redă întrebările și răspunsurile unei persoane. Articolul de opinie (sau comentariul) susține o părere cu argumente. Editorialul exprimă poziția publicației.

Sursele și atribuirea. O știre credibilă spune de unde vine informația: „a declarat”, „a precizat”, „conform datelor oficiale”. Dacă lipsește sursa, informația trebuie tratată cu prudență.

Limbajul diferă după gen: știrea este obiectivă, cu fraze clare și puține adjective; reportajul are mai multe detalii de atmosferă; opinia folosește verbe de evaluare („cred”, „consider”) și argumente.

Exemplu lucrat — transformarea unei păreri în informație verificabilă (propoziții pentru exercițiu): „Noul parc este minunat” este o părere, pentru că cuvântul „minunat” depinde de gust. O știre o înlocuiește cu un fapt: „Parcul are o alee de 300 de metri și 40 de bănci”. Dacă apreciarea rămâne, ea trebuie atribuită cuiva: „Primarul a declarat că parcul este minunat.”

Exemplu lucrat — gen publicistic: un text care descrie cum arată piața în zi de târg, cu mirosuri, sunete și vorbe ale vânzătorilor, este reportaj. Un text care începe cu „Cred că orașul are nevoie de mai multe piste pentru biciclete, pentru că…” este articol de opinie. Recunoști genul după scop și organizare.

Pentru a verifica un text publicistic, parcurge pașii:

  1. Stabilește genul.
  2. Caută răspunsurile la cine, ce, unde, când, cum, de ce.
  3. Verifică sursele.
  4. Marchează părerile și spune cui aparțin.

Șapoul rezumă în două-trei propoziții ce spune corpul textului. În interviu, întrebările conduc răspunsurile, deci poți verifica dacă întrebarea cere un fapt sau o părere.

Greșeli frecvente

  • Greșit: Titlul „Scandal la școală” dovedește că a fost un scandal.
    Corect: Titlul trebuie confirmat de corpul textului, iar o discuție calmă nu este scandal.
  • Greșit: „Spectacolul a fost excelent” este un fapt măsurat.
    Corect: Este o apreciere; faptele verificabile sunt data, locul și numărul spectatorilor.
  • Greșit: Orice text din ziar este o știre.
    Corect: Presa cuprinde știri, reportaje, interviuri, articole de opinie și editoriale, care se deosebesc prin scop și limbaj.
pentru adulți

Pentru părinți

Citiți titlul și primul paragraf al știrii despre simulare. Copilul notează cine participă, ce probă urmează și când are loc, apoi caută în corpul știrii sursa cifrei de 38 de școli. Întrebați: „De unde știm această cifră?”

în contul tăuPremium

Testează-te pe această lecție

Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.

Înainte și după

Surse și referințe

Redactare proprie, conform programei:

  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 13–14; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 17–19; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 23–24; rocnee.eu
  • OMECI 5099/2009, Limba și literatura română X, pp. 5–11; rocnee.eu
  • OMECI 5099/2009, Limba și literatura română X, pp. 5–11; plan de încadrare: OMECI 3410/2009, anexa 1, p. PDF 1–14; forum.isj.hd.edu.ro; filiera tehnologică: OMECI 3412/2009, anexa 2, tabel X, legislatie.just.ro
  • OMEC 6405/2025, metodologia EN II–IV–VI 2025–2026, proba Limbă și comunicare, pagina web secțiunea EN VI; programul pentru 2026–2027 NEVERIFICAT; edu.ro
  • OME 4730/2022, anexa 1, pp. 1–4; aplicabilitatea la EN 2027 conform ordinului anual se reconfirmă; legislatie.just.ro

Documente consultate

  • OMEN 3393/2017, anexa 2, p. 13 (texte recomandate: reportaje, știri); rocnee.eu
  • OMECI 5099/2009, Limba și literatura română X, p. 9; rocnee.eu

Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 3393/2017, anexa 2, p. 13 (texte recomandate: reportaje, știri); rocnee.eu

lecțiile sunt gratuite

Ai citit lecția. Acum verifică-te.