Didaxis
lecție · Limba și literatura română

Planul de idei

Plan simplu și dezvoltat pentru un text.

Se face în:
Clasa a V-a
Clasa a VI-a
Clasa a VII-a
Clasa a VIII-a
Actualizat la: 25 octombrie 2026

Pe scurt

Un fragment este un moment al textului. Ideea principală spune ce este cel mai important în acel moment; ideile secundare spun amănunte utile. Planul simplu cuprinde numai ideile principale. Planul dezvoltat adaugă sub fiecare idee principală ideile secundare. În ambele planuri poți scrie titluri („Plecarea copiilor”) sau propoziții („Copiii pleacă spre pădure”). Păstrează ordinea momentelor.

Model rezolvat — „Căprioara” de Emil Gârleanu, repovestită pe fragmente:

Căprioara stă pe mușchi lângă iedul ei și îl dezmiardă, știind că trebuie să se despartă de el.
Ea străbate pădurea cu iedul, ca să urce spre țancuri.
Ajung într-un luminiș, unde un lup pândește iedul.
Căprioara se aruncă în fața lupului. Iedul scapă în adâncul pădurii.

Plan simplu: ideile principale Plan dezvoltat: idee principală și idei secundare
1. Căprioara își îngrijește iedul. 1. Căprioara își îngrijește iedul. — Îl linge și simte milă, pentru că vremea înțărcatului a venit.
2. Cei doi străbat pădurea. 2. Cei doi străbat pădurea. — Trec din poiană în poiană și intră în inima întunecată a pădurii.
3. Ajung în luminiș. 3. Ajung în luminiș. — Iedul o ia înainte, iar căprioara simte primejdia.
4. Căprioara își salvează iedul. 4. Căprioara își salvează iedul. — Se aruncă în fața lupului, care o atacă; iedul fuge.

Coloana stângă reține cele patru momente în ordine; coloana dreaptă explică fiecare moment prin amănunte. Un plan simplu se poate citi singur, fără amănuntele din dreapta.

Pentru a alcătui un plan, parcurge pașii:

  1. Citește tot textul și împarte-l în fragmente, câte unul la fiecare moment nou.
  2. Formulează ideea principală a fiecărui fragment printr-un titlu scurt sau printr-o propoziție.
  3. Numerotează ideile în ordinea din text.
  4. Pentru planul dezvoltat, adaugă sub fiecare idee principală două amănunte din fragment.
  5. Verifică dacă, citind doar ideile principale, poți repovesti textul.

Exemplu lucrat: pentru „Ursul păcălit de vulpe” de Ion Creangă notăm planul simplu:

  1. Vulpea se preface moartă în drum.
  2. Țăranul o aruncă în car, peste pește.
  3. Vulpea aruncă peștele pe drum și îl strânge.
  4. Ursul cere pește, iar vulpea îl trimite la baltă.
  5. Coada ursului îngheață și se rupe.

Pentru planul dezvoltat adăugăm, sub punctul 4, amănuntele: ursul nu știe să pescuiască; vulpea îi spune să-și vâre coada în apă și să stea nemișcat până dimineața. Ideile rămân în ordinea în care se petrec faptele.

Desen la lecția „Planul de idei”

Greșeli frecvente

  • Greșit: Planul dezvoltat este planul simplu scris în propoziții.
    Corect: El include și idei secundare.
  • Greșit: Planul simplu notează fiecare gest.
    Corect: Notează numai ideile principale ale fragmentelor.
  • Greșit: Planul de idei se scrie în ordinea importanței ideilor.
    Corect: Ideile se notează în ordinea momentelor din text.
pentru adulți

Pentru părinți

Citiți cele patru fragmente despre căprioară. Copilul dă fiecăruia un titlu scurt, apoi adaugă câte un amănunt sub titlu. Întrebați: „Ce se schimbă după ce mama vede lupul?”

în contul tăuPremium

Testează-te pe această lecție

Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.

Înainte și după

Surse și referințe

Redactare proprie, conform programei:

  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 8–9; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 13–14; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 17–19; rocnee.eu
  • OMEN 3393/2017, anexa 2, pp. 23–24; rocnee.eu
  • OMEC 6405/2025, metodologia EN II–IV–VI 2025–2026, proba Limbă și comunicare, pagina web secțiunea EN IV; programul pentru 2026–2027 NEVERIFICAT; edu.ro
  • OMEC 6405/2025, metodologia EN II–IV–VI 2025–2026, proba Limbă și comunicare, pagina web secțiunea EN VI; programul pentru 2026–2027 NEVERIFICAT; edu.ro
  • OME 4730/2022, anexa 1, pp. 1–4; aplicabilitatea la EN 2027 conform ordinului anual se reconfirmă; legislatie.just.ro

Documente consultate

  • OMEN 3393/2017, anexa 2, clasa a V-a, Lectură („Planul simplu de idei. Planul dezvoltat de idei”), p. 8, și Redactare, p. 9; rocnee.eu

Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 3393/2017, anexa 2, clasa a V-a, Lectură („Planul simplu de idei. Planul dezvoltat de idei”), p. 8, și Redactare, p. 9; rocnee.eu

lecțiile sunt gratuite

Ai citit lecția. Acum verifică-te.