Pe scurt
Prezentul este timpul în care trăim acum: ora aceasta, ziua de azi. Trecutul cuprinde tot ce s-a întâmplat înainte. Trecutul poate fi apropiat, cum este masa de ieri, sau foarte îndepărtat, cum este viața oamenilor din urmă cu mii de ani.
Ca să deosebim trecutul de prezent, ne uităm la dovezi. Bunica are o fotografie în alb-negru cu strada satului în care se văd o căruță și un gard de lemn. Pe strada de azi circulă mașini și gardul este din beton. Cele două imagini arată același loc în momente diferite. Fotografia veche ne spune cum arăta strada atunci, nu cum arată acum.
Istoria nu povestește orice întâmplare. Ea studiază faptele din trecut care au schimbat viața oamenilor sau care ne ajută să înțelegem cum trăiau ei. Un istoric se întreabă:
- Ce s-a întâmplat?
- Când s-a întâmplat?
- Unde s-a întâmplat?
- Cum știm acest lucru?
Răspunsul la ultima întrebare vine din izvoare: fotografii, scrisori, obiecte și povești ale martorilor. O poveste spusă de un bunic despre copilăria lui este o urmă a trecutului. Ea ne ajută, dar trebuie să o comparăm cu alte dovezi.
Unele lucruri se schimbă de la un timp la altul. Casele, hainele, uneltele și jocurile copiilor nu au fost mereu la fel. Alte lucruri rămân la fel foarte mult timp: oamenii au avut mereu nevoie de hrană, de adăpost și de oameni apropiați. Când comparăm trecutul cu prezentul, căutăm ambele: ce s-a schimbat și ce a rămas la fel.
Pentru a vorbi despre trecut folosim cuvinte potrivite: „ieri”, „acum mulți ani”, „înainte”, „după aceea”. Verbul stă la timpul trecut: „a locuit”, „a construit”. Pentru ce se întâmplă acum folosim prezentul: „locuiește”, „construiește”.
Observă și încearcă
Caută acasă un obiect vechi, de exemplu un ceas, o carte sau un aparat de fotografiat.
- Așază obiectul vechi lângă unul de azi care face același lucru.
- Descrie din ce este făcut fiecare și cum se folosește.
- Întreabă un adult din familie de când este obiectul vechi și cine l-a folosit.
- Desenează cele două obiecte, unul lângă altul, și scrie sub ele „trecut” și „prezent”.
Ce s-a schimbat între cele două obiecte și ce a rămas la fel?
Fișe de lucru: Trecut și prezent
Două fișe de lucru pentru lecția „Trecut și prezent”. Prima fixează noțiunile, iar a doua le aplică în întrebări mai dificile; fiecare are cheia răspunsurilor pe pagina a doua.
Greșeli frecvente
- Greșit: Tot ce văd într-o fotografie s-a întâmplat astăzi.Corect: Privesc data și contextul fotografiei pentru a afla când a fost făcută.
- Greșit: Trecut înseamnă doar vremuri foarte îndepărtate.Corect: Și ziua de ieri aparține trecutului.
- Greșit: O fotografie veche arată cum arată locul și astăzi.Corect: Pentru a observa schimbarea, compar fotografia veche cu una recentă.
Pentru părinți
Arătați copilului o fotografie veche și una recentă ale aceluiași loc sau ale aceleiași persoane. Cereți-i să spună ce detaliu observă în fiecare, apoi să le așeze în ordinea timpului. Dacă fotografiile nu au date, povestiți când au fost făcute și cum ați aflat.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Istorie IV, p. 7; rocnee.eu
Documente consultate
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Istorie, clasa a IV-a, p. 7; rocnee.eu
- Redactare proprie: exemplele din viața copilului, conform programei citate.
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Istorie, clasa a IV-a, p. 7; rocnee.eu