Pe scurt
Distanța arată cât este între două locuri. Pentru lucrurile din clasă folosim adesea centimetrul sau metrul; pentru drumul dintre două cartiere ori localități, kilometrul. Un kilometru are 1 000 de metri. Întâi hotărăști ce anume măsori: linia dreaptă dintre două repere sau drumul pe care îl parcurgi. Drumul poate ocoli clădiri ori un râu și atunci este mai lung decât linia dreaptă.
Poți măsura o alee cu ruleta, poți număra pașii sau poți citi lungimea traseului pe un plan care are scară. Pașii dau doar o estimare, fiindcă oamenii nu fac pași de aceeași lungime. Pentru o măsurare mai bună, alegi o unitate potrivită și o folosești până la capăt. De pildă, dacă două laturi ale curții măsoară 30 m și 20 m, mersul pe lângă ambele laturi înseamnă 50 m, nu 50 km.
Pe un plan la scara 1:10 000, 1 cm reprezintă 100 m pe teren; un segment de 3 cm reprezintă 300 m în linie dreaptă. Distanța parcursă pe străzi trebuie măsurată de-a lungul traseului, nu doar între capetele lui.
Distanțele mici se măsoară cu rigla și cu ruleta, cele medii cu pașii, iar cele mari cu kilometrajul unei mașini sau cu hărți. Pentru a transforma pașii în metri, trebuie să afli cât măsoară pasul tău. Înmulțești numărul de pași cu lungimea unui pas. Dacă un pas are 60 cm, 100 de pași au 6 000 cm, adică 60 m.
Câteva distanțe se pot compara cu ceea ce știi: o clasă are cam 8 m lungime, un teren de fotbal 100 m, drumul pe jos de la școală acasă cam 1 km. Un copil parcurge un kilometru în aproximativ 12–15 minute de mers pe jos. Dacă ai nevoie să alegi între două drumuri, măsori fiecare drum și îl alegi pe cel mai scurt, dacă este și sigur.
Observă și încearcă
Află cât măsoară pasul tău și măsoară curtea școlii.
- Măsoară cu o ruletă 10 metri pe o alee dreaptă și marchează începutul și sfârșitul.
- Mergi normal de la început până la sfârșit și numără pașii.
- Împarte 10 m la numărul de pași: obții lungimea unui pas (de exemplu, 10 m : 14 pași ≈ 0,7 m).
- Numără pașii pe o latură a curții și înmulțește cu lungimea pasului.
Notează rezultatul în metri. Dacă ai o ruletă lungă, măsoară aceeași latură și compară cele două valori. Întreabă-te de ce rezultatele nu sunt identice.
Distanțe în orizontul apropiat: fișe de lucru de tipărit
Două fișe de geografie pentru clasa a IV-a, legate de lecția „Distanțe în orizontul apropiat”. Prima fixează reperele, iar a doua le folosește în situații noi. Fiecare fișă include cheia răspunsurilor.
Greșeli frecvente
- Greșit: Un kilometru are 100 de metri.Corect: Are 1 000 de metri.
- Greșit: Distanța în linie dreaptă este întotdeauna lungimea drumului.Corect: Drumul poate avea ocolișuri.
- Greșit: Toți copiii fac pași de aceeași lungime.Corect: Lungimea pasului diferă de la un copil la altul, de aceea fiecare își măsoară pasul înainte de a estima distanțele.
Pentru părinți
Copilul compară estimarea cu măsurarea.
- Alegeți două repere apropiate, precum poarta și intrarea.
- Cereți-i să estimeze distanța în metri.
- Măsurați cu pașii și apoi, dacă aveți o ruletă, verificați câți metri sunt.
Întrebați: „De ce estimarea în pași nu este la fel de precisă pentru două persoane?”
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Desene: Redactare proprie (desen original)