Sinteza unui raport din surse diferite

Integrarea datelor din text, tabel și interviu într-un raport cu argumente, exemple și limitări.

O sinteză reunește informații fără să ascundă diferențele dintre surse. Un tabel poate arăta câți participanți au răspuns, iar un interviu poate explica de ce unii au fost nemulțumiți. Nu transforma un citat individual în concluzie statistică și nu deduce cauza unui rezultat numai din corelație.

Caz rezolvat. Raportul unui proiect arată 48 de participanți la atelier, față de 30 anul trecut. Un sondaj cu 20 de răspunsuri arată că 14 au cerut o sesiune mai lungă. Scrii: Attendance increased from 30 to 48. Among the 20 respondents, 14 wanted a longer session. Nu scrii că 14 din cei 48 au cerut-o, deoarece ceilalți 28 nu au răspuns. Recomandarea poate fi un atelier-pilot mai lung, urmat de un sondaj mai cuprinzător.

În raport, introducerea definește întrebarea, corpul grupează dovezile, iar concluzia propune o acțiune proporțională cu datele. Conectorii whereas, nevertheless și therefore exprimă relații diferite. Menționează sursa când valorile pot fi confundate și păstrează sensul unităților din grafic sau tabel.

Într-un raport, comparațiile trebuie să păstreze baza numerică: twice as many respondents cere două grupuri definite. A quarter of the twenty respondents înseamnă cinci persoane, nu un sfert din toți participanții. Participiul Based on the survey trebuie atașat unei concluzii sau recomandări, nu unui participant care nu este «bazat pe» sondaj.

Al doilea caz rezolvat. Un tabel arată vânzările la târgul școlii: 2023 – 120 de bilete, 2024 – 150 de bilete. Un interviu cu organizatoarea spune: „We opened a second entrance this year.” Un coleg scrie: „Vânzările au crescut pentru că am deschis a doua intrare.”

1. Calculează creșterea: 150 – 120 = 30 de bilete, adică 25% din 120.
2. Separă faptul de explicație: creșterea este măsurată; legătura cu a doua intrare este o ipoteză a organizatoarei.
3. Scrie fidel: Ticket sales rose by 30, or 25 per cent. The organiser mentions a second entrance, but the report does not show whether this caused the increase. („Vânzările au crescut cu 30 de bilete, adică 25%. Organizatoarea amintește a doua intrare, dar raportul nu arată dacă aceasta a cauzat creșterea.”)

Un raport solid precizează și limitele: The data come from two years only.

Verbe pentru descrierea datelor: increase, decrease, remain stable („rămâne stabil”), double („se dublează”). Exemplu: The number of volunteers doubled, from 10 to 20. („Numărul voluntarilor s-a dublat, de la 10 la 20.”) Precizează mereu perioada comparată.

Pentru recomandări folosește We recommend that… („Recomandăm ca…”) sau It would be useful to… („Ar fi util să…”), urmate de un motiv bazat pe date: It would be useful to repeat the survey with 100 participants. („Ar fi util să repetăm sondajul cu 100 de participanți.”)

Reading

Citește raportul despre programul-pilot al liceului și observă ce poate și ce nu poate demonstra fiecare sursă de date.

Report: The Bike-to-School Pilot, Greenfield High School

Introduction

In September, Greenfield High School started a pilot scheme to encourage pupils to cycle to school. The aim of this report is to explain what changed and what the available evidence can and cannot show.

Findings

According to the school register, the number of pupils who cycled at least three days a week increased from 40 to 80 between September and December, so it doubled. Whereas the number of cyclists grew, the number of pupils arriving by car fell from 120 to 95. A survey was sent to a sample of twenty cyclists: fourteen said that the new bicycle shelter was the main reason for cycling, and a quarter of the twenty respondents, that is five pupils, said that they had cycled before the pilot started. In an interview, the head teacher, Mr Collins, said that the school had also opened a second gate in October. He believes that this made the journey safer, but he admitted that no one had measured the traffic at the gate.

Discussion

The data show a clear rise in cycling. Nevertheless, the survey covers only twenty of the eighty cyclists, so it cannot represent all of them. Moreover, the fall in car journeys happened at the same time as the second gate was opened; the report therefore cannot say which measure caused the change. Based on the survey, we can say that the shelter seems to be popular, but the figures come from one term only.

Recommendation

We recommend that the school repeats the survey with at least forty cyclists and counts the traffic at both gates before deciding whether to extend the scheme.

Cuvinte noi: pilot scheme – program-pilot; increase – a crește; shelter – adăpost; sample – eșantion; respondents – respondenți; evidence – dovezi; admit – a recunoaște; extend – a extinde

Traducere: Raport: Programul-pilot „La școală cu bicicleta”, Liceul Greenfield. Introducere: În septembrie, Liceul Greenfield a început un program-pilot pentru a-i încuraja pe elevi să meargă cu bicicleta la școală. Scopul acestui raport este să explice ce s-a schimbat și ce pot și ce nu pot arăta dovezile disponibile. Constatări: Potrivit registrului școlii, numărul elevilor care au mers cu bicicleta cel puțin trei zile pe săptămână a crescut de la 40 la 80 între septembrie și decembrie, deci s-a dublat. În timp ce numărul bicicliștilor a crescut, numărul elevilor veniți cu mașina a scăzut de la 120 la 95. Un sondaj a fost trimis unui eșantion de douăzeci de bicicliști: paisprezece au spus că noul adăpost pentru biciclete este motivul principal pentru care merg cu bicicleta, iar un sfert din cei douăzeci de respondenți, adică cinci elevi, au spus că mergeau cu bicicleta și înainte de începerea programului. Într-un interviu, directorul, domnul Collins, a spus că școala a deschis în octombrie și o a doua poartă. El crede că aceasta a făcut drumul mai sigur, dar a recunoscut că nimeni nu a măsurat traficul la poartă. Discuție: Datele arată o creștere clară a numărului de bicicliști. Totuși, sondajul cuprinde doar douăzeci dintre cei optzeci de bicicliști, deci nu îi poate reprezenta pe toți. În plus, scăderea numărului de mașini a avut loc în același timp cu deschiderea celei de-a doua porți; de aceea raportul nu poate spune care măsură a provocat schimbarea. Pe baza sondajului, putem spune că adăpostul pare popular, dar cifrele provin dintr-un singur trimestru. Recomandare: Recomandăm ca școala să repete sondajul cu cel puțin patruzeci de bicicliști și să numere traficul la ambele porți înainte de a decide dacă extinde programul.

Cerințe

1. Adevărat sau fals: numărul elevilor care merg cu bicicleta s-a triplat. Răspuns: Fals, s-a dublat, de la 40 la 80, justificat cu citatul din text: «increased from 40 to 80».
2. Câți dintre cei douăzeci de respondenți au spus că adăpostul pentru biciclete este motivul principal? Răspuns: Paisprezece, justificat cu citatul din text: «fourteen said that the new bicycle shelter was the main reason for cycling».
3. Alege varianta corectă: câți elevi reprezintă un sfert din cei douăzeci de respondenți? a) doi; b) cinci; c) zece. Răspuns: b) cinci, justificat cu citatul din text: «a quarter of the twenty respondents, that is five pupils».
4. De ce nu poate raportul spune care măsură a provocat scăderea numărului de mașini? Răspuns: Pentru că scăderea a avut loc în același timp cu deschiderea celei de-a doua porți, justificat cu citatul din text: «the fall in car journeys happened at the same time as the second gate was opened».
5. Ce a recunoscut directorul, domnul Collins? Răspuns: Că nimeni nu a măsurat traficul la poartă, justificat cu citatul din text: «no one had measured the traffic at the gate».
6. Ce recomandă raportul în privința sondajului? Răspuns: Repetarea lui cu cel puțin patruzeci de bicicliști, justificat cu citatul din text: «repeats the survey with at least forty cyclists».

Listening — Va urma

La sinteza unui raport din surse diferite, scenariul audiat folosește o situație diferită de textul citit; transcrierea apare după răspuns.

Speaking — Va urma

Sarcină: Prezintă rezultatele unui proiect dintr-un tabel și o mărturie scurtă; precizează ce poate și ce nu poate demonstra fiecare sursă.

Rubrică pentru sinteza unui raport din surse diferite: îndeplinirea sarcinii (0–2), coerența și adaptarea la interlocutor (0–2), inteligibilitatea mesajului (0–2).

Writing — Va urma

Sarcină: Redactează un raport de 180–210 cuvinte cu date din două surse și o recomandare; atribuie fiecare informație și explică o limită a dovezilor.

Rubrică pentru sinteza unui raport din surse diferite: acoperirea cerințelor (0–2), organizarea ideilor (0–2), controlul limbii potrivit scopului (0–2).

Greșeli frecvente

• Greșit: „Attendance increased with 18.”
  Corect: „Attendance increased by 18.” (creșterea se exprimă cu by)
• Greșit: „The number of participants have increased.”
  Corect: „The number of participants has increased.” (verbul se acordă cu number, nu cu participants)
• Greșit: 14 din 20 de respondenți înseamnă 14 din 48 de participanți.
  Corect: Păstrez numitorul fiecărui indicator.

Înainte și după