Pe scurt
Fiecare lucru are un proprietar. Penarul meu este al meu, penarul lui Dan este al lui Dan, iar tabla din clasă este a școlii și o folosim toți. Proprietatea înseamnă că cel căruia îi aparține un lucru hotărăște ce se întâmplă cu el. Grija înseamnă să folosim lucrurile atent, ca să dureze. Opusul grijii este neglijența: lucruri lăsate în ploaie, rupte sau mâzgălite.
Ce este al meu. Pot folosi lucrurile mele cum doresc, dacă nu fac rău altuia. Pot să refuz să le împrumut, dar e frumos să împart ce pot. Dacă nu vreau să împrumut un lucru, spun politicos: „Astăzi nu vreau să dau pixul meu, îmi pare rău.”
Ce este al altuia. Nu iau un lucru fără voie, nici „pe o clipă”, nici dacă știu că îl pun la loc. Cer permisiunea: „Pot să iau creionul tău, te rog?” Dacă răspunsul este „nu”, mă opresc. Un lucru găsit pe jos nu devine al meu: aflu al cui este sau îl dau învățătoarei.
Împrumutul. Dacă primesc o carte, o păstrez curată, nu îndoiesc paginile și o înapoiez la data stabilită. Înainte de a o da înapoi, mă uit dacă este în aceeași stare ca atunci când am luat-o. Dacă am stricat-o, spun imediat: „Am rupt o pagină, vreau să o repar.” Cărțile de la bibliotecă sunt împrumutate de mai mulți copii, de aceea au nevoie de grijă.
Lucrurile comune. Banca, tabla, mingea clasei, jocurile din colțul de joacă aparțin tuturor. Dacă le stricăm, toți pierd. Nu scriem pe bănci, punem la loc jocurile și anunțăm dacă ceva s-a stricat.
Grija în fapte. Pui capacul pe stilou, aduni jucăriile după joc, împăturești haina, nu lași cartea în ploaie. Grija față de lucruri arată respect față de cel care le-a făcut sau le-a cumpărat.
Dacă rup un lucru al altuia, nu ascund: spun, îmi cer scuze și încerc să-l repar sau să-l înlocuiesc împreună cu un adult.
Observă și încearcă
Vei face o fișă de împrumut pentru un lucru pe care îl iei de la cineva. Ai nevoie de o carte sau un joc primit cu împrumut (de la un coleg, un frate sau o bibliotecă), de o foaie și de un creion.
- Înainte să iei lucrul, întreabă: „Pot să-l iau? Până când?” și notează data.
- Descrie cum arată lucrul acum (curat, fără pagini îndoite) și desenează o mică semnătură.
- Folosește-l cu grijă și notează unde îl păstrezi.
- În ziua stabilită, verifică lucrul împreună cu proprietarul și spune: „Mulțumesc.”
Observi că, atunci când știi când îl dai înapoi și în ce stare, proprietarul are încredere în tine. Rezultatul te ajută să înțelegi că grija față de lucrurile altuia este o formă de respect.
Fișe de lucru: Proprietatea și grija față de lucruri
Două fișe de lucru pentru lecția „Proprietatea și grija față de lucruri”. Prima fixează noțiunile, iar a doua le aplică în situații noi; fiecare are cheia răspunsurilor pe pagina a doua.
Greșeli frecvente
- Greșit: Pot lua creionul altcuiva dacă îl pun la loc.Corect: Cer permisiunea înainte de a-l folosi.
- Greșit: Banca școlii e a nimănui, deci o pot mâzgăli.Corect: Lucrurile comune au nevoie de grija tuturor.
- Greșit: Un lucru împrumutat devine al meu.Corect: Proprietarul rămâne același, iar eu răspund de lucru până îl înapoiez.
Pentru părinți
Rugați copilul să împrumute o carte de la bibliotecă sau de la un prieten și notați împreună data returnării. Cereți-i să arate cum o păstrează. Când o înapoiază, întrebați cum s-a simțit și ce ar face dacă ar rupe o pagină. Aveți grijă să nu pedepsiți o greșeală recunoscută; lăudați recunoașterea și repararea.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Educație civică, p. 10; rocnee.eu
Documente consultate
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Educație civică, clasa a III-a, p. 10; rocnee.eu
- Redactare proprie: situațiile de împrumut și folosire, conform programei citate.
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Educație civică, clasa a III-a, p. 10; rocnee.eu