Pe scurt
Fiecare om este o persoană: tu, colegul de bancă, mama, bunicul, vecinul. Orice persoană are un nume, o înfățișare, lucruri care îi plac și lucruri pe care știe să le facă. Faptul că sunt persoană înseamnă că sunt important, oricum arăt și oricât de bine mă descurc la un joc sau la o lecție.
Persoana mea. Când mă prezint, spun cum mă cheamă, câți ani am și ce îmi place să fac. De exemplu: „Mă numesc Ioana, am 9 ani, îmi place să desenez și să joc șah.” Numele meu (prenumele și numele de familie) mă deosebește de alți oameni. Mai fac parte dintr-o familie, dintr-o clasă și dintr-un grup de prieteni. Toate acestea, împreună cu ce simt și ce gândesc, spun cine sunt.
Persoana lui sau a ei. Ca să cunosc un coleg, îl ascult când vorbește despre el și îl privesc cu atenție. Răzvan folosește un fotoliu rulant, Maria poartă ochelari, iar Dan vorbește altă limbă acasă. Nicio astfel de însușire nu îi face mai puțin importanți. Nu judec o persoană după înfățișare, după hainele pe care le poartă sau după cum vorbește.
Asemănări. Toți oamenii au nevoie de hrană, de somn, de siguranță și de prieteni. Toți se bucură, se supără și uneori le este frică. Toți au drepturi.
Deosebiri. Oamenii diferă prin înălțime, culoarea ochilor, jocurile preferate, cântecele pe care le știu, mâncarea favorită și felul în care învață. Un copil poate fi iute la alergat, altul la socoteli, altul la desen. Deosebirile fac o clasă mai interesantă și nu sunt un motiv de a râde de cineva.
Când două persoane sunt deosebite, pot totuși să se joace și să lucreze împreună. Dacă Ioana iubește desenul, iar Matei construiește din cuburi, ei pot face un oraș din carton: unul desenează clădirile, celălalt le asamblează. Asemănările ne apropie, iar deosebirile ne completează.
Observă și încearcă
Vei face portretul unui coleg sau al unui membru al familiei. Ai nevoie de o foaie, de creioane colorate și de o persoană care vrea să fie intervievată.
- Pune persoanei trei întrebări: „Cum te cheamă?”, „Ce îți place să faci?”, „Ce știi să faci bine?”.
- Notează răspunsurile cu cuvintele ei, fără să le schimbi.
- Desenează portretul persoanei, cu ceva ce arată ce îi place.
- Scrie sub desen două lucruri care sunt la fel la voi doi și două lucruri care sunt diferite.
Observi că ai multe în comun cu cealaltă persoană, dar și deosebiri. Ai văzut astfel că poți cunoaște pe cineva ascultându-l, nu doar privindu-l. Îi poți arăta apoi portretul și îl poți întreba dacă i se potrivește.
Fișe de lucru: Persoana și identitatea sa
Două fișe de lucru pentru lecția „Persoana și identitatea sa”. Prima fixează noțiunile, iar a doua le aplică în situații noi; fiecare are cheia răspunsurilor pe pagina a doua.
Greșeli frecvente
- Greșit: Doi copii care arată la fel au aceleași preferințe.Corect: Preferințele le aflu întrebând fiecare copil.
- Greșit: Un copil care se mișcă sau învață altfel decât mine este mai puțin important.Corect: Fiecare copil este o persoană la fel de importantă.
- Greșit: Dacă suntem diferiți, nu ne putem juca împreună.Corect: Putem alege un joc în care fiecare aduce ce știe mai bine.
Pentru părinți
La masă, rugați fiecare membru al familiei să spună o singură propoziție: „Mă numesc ..., îmi place ... și știu să ...”. Cereți copilului să ghicească cine a spus ce, dacă ascundeți numele. Apoi întrebați: „Ce avem toți la fel? Ce avem diferit?”. Dacă spune ceva despre aspectul fizic al cuiva, redirecționați spre faptele și preferințele persoanei.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Educație civică, p. 10; rocnee.eu
Documente consultate
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Educație civică, clasa a III-a, p. 10; rocnee.eu
- Redactare proprie: exemplele de prezentare și comparare, conform programei citate.
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Educație civică, clasa a III-a, p. 10; rocnee.eu