Pe scurt
Curajul nu înseamnă să nu-ți fie frică. Înseamnă să faci ce trebuie, deși ți-e frică. Opusul lui este lașitatea: a te ascunde, a tăcea sau a fugi când ar trebui să ajuți. Modestia înseamnă să-ți recunoști reușitele fără să te lauzi și fără să-i faci pe alții să se simtă mici. Opusul ei este lipsa de modestie: lăudăroșenia.
Curajul în fapte. Mara are emoții înainte să cânte în fața clasei, dar cântă. Tudor vede că un copil mai mic este împins pe hol și anunță un profesor, deși îi e teamă că va fi numit „pârâcios”. Elena recunoaște că a spart o vază, deși știe că va fi certată. Sunt fapte curajoase, pentru că fiecare copil face un lucru bun în ciuda fricii.
Curaj și prudență. Nu e curaj să te urci pe un acoperiș ca să arăți altora că nu ți-e frică. Acesta este un risc inutil. Curajul adevărat ține seama de siguranța ta și a celorlalți. A cere ajutor atunci când un lucru te depășește este tot un gest curajos.
Lașitate. Un copil poate vedea cum un coleg este umilit și să se prefacă că nu vede, doar ca să nu-i pună cineva probleme. Dacă tace tot timpul în astfel de situații, rănitul rămâne singur.
Modestia în vorbe. După ce ai reușit ceva, poți spune: „Am muncit mult la desen și îmi place cum a ieșit.” Poți adăuga: „Și desenul lui Radu e foarte frumos.” Modest nu înseamnă să spui „n-am făcut nimic”, dacă ai muncit. Modestia este o apreciere cinstită a propriei munci și a muncii altora.
Lipsa de modestie. Cine spune mereu „Eu sunt cel mai bun, voi nu știți nimic” îi face pe ceilalți să se simtă prost și nu mai vrea nimeni să lucreze cu el. Cine primește o laudă răspunde simplu: „Mulțumesc.”
Curajul și modestia se completează: cine face fapte bune nu are nevoie să se laude cu ele, pentru că faptele se văd singure.
Observă și încearcă
Vei face o scară a curajului pentru un lucru care îți place mai puțin. Ai nevoie de o foaie, de un creion și de un adult care să te asculte.
- Alege un lucru la care ai emoții (de exemplu să citești un text în fața clasei sau să mergi singur la un coleg nou).
- Desenează o scară cu cinci trepte, de la cel mai mic pas (de pildă „citesc textul acasă, singur”) până la cel mai mare pas („citesc în fața clasei”).
- Urcă o treaptă pe zi și notează ce ai simțit înainte și după.
- La sfârșit, spune cu voce tare ce ai realizat, în două propoziții: ce ai făcut și cine te-a ajutat.
Observi că frica scade după ce faci pasul. Rezultatul te ajută să înțelegi că poți face lucruri greu de făcut dacă le împarți în pași mici. Când povestești, ai ocazia să exersezi modestia: spui ce ai realizat, fără să te compari cu alții.
Fișe de lucru: Curajul și modestia
Două fișe de lucru pentru lecția „Curajul și modestia”. Prima fixează noțiunile, iar a doua le aplică în situații noi; fiecare are cheia răspunsurilor pe pagina a doua.
Greșeli frecvente
- Greșit: Dacă mi-e frică, nu pot fi curajos.Corect: Curajul înseamnă să acționez deși mi-e frică.
- Greșit: Să mă urc pe un perete înalt ca să dovedesc că nu mi-e frică este curaj.Corect: Este un risc inutil; curajul ține seama de siguranță.
- Greșit: Modestia înseamnă să spun că nu am făcut nimic, deși am muncit.Corect: Spun adevărul despre munca mea, fără să mă laud.
Pentru părinți
Cereți copilului să povestească o situație în care i-a fost frică, dar a făcut totuși ceva (a mers la dentist, a vorbit cu un coleg nou). Întrebați: „Cum ai știut că e bine să faci asta?”. Apoi jucați o scenă: cineva îi spune „Ce frumos ai desenat!”. Exersați un răspuns scurt, de tipul „Mulțumesc, am lucrat mult la el”, și o laudă pentru colegul de alături.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Educație civică, p. 10; rocnee.eu
Documente consultate
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Educație civică, clasa a III-a, p. 10; rocnee.eu
- Redactare proprie: situațiile despre alegerea responsabilă, conform programei citate.
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Educație civică, clasa a III-a, p. 10; rocnee.eu