Pe scurt
Copiii au existat în toate timpurile, dar viața lor nu a fost la fel. Când comparăm copilăria de ieri cu cea de azi, observăm lucruri care s-au schimbat și lucruri care au rămas la fel.
Școala. Acum o sută de ani, mulți copii învățau la școala din sat, într-o singură sală, cu elevi de vârste diferite. Scriau pe tăbliță de ardezie sau cu penița în caiet și învățau mult pe de rost. La noi, învățământul primar a fost declarat gratuit și obligatoriu prin Legea instrucțiunii publice din 1864, din timpul domnitorului Alexandru Ioan Cuza, dar la sate multe familii aveau nevoie de ajutorul copiilor la muncă și nu toți mergeau la școală. Astăzi toți copiii au dreptul și obligația să învețe, iar sălile au table, calculatoare și manuale tipărite în culori.
Munca și ajutorul în casă. Copiii de la sat păzeau gâștile, strângeau fânul, aduceau apă și îi ajutau pe părinți la câmp. Copiii din orașe ajutau la prăvălia familiei. Acum copiii au sarcini mai mici, iar munca grea nu mai este permisă copiilor.
Jocul. Copiii s-au jucat mereu. Bunicii se jucau afară: ascunselea, șotron, țările, leapșa, cu mingi de cârpă și cu jucării făcute de ei din lemn, noduri de sfoară sau știuleți de porumb. Azi copiii au jucării din plastic, jocuri pe calculator și telefon, dar se joacă și afară, cu mingea sau pe bicicletă.
Unele lucruri nu se schimbă. Copiii au avut mereu nevoie de joacă, de somn, de hrană, de iubire și de oameni care să-i învețe. Din 1989 există Convenția ONU cu drepturile copilului, pe care România a semnat-o și a ratificat-o în 1990. Ea spune că orice copil are dreptul la învățătură, la odihnă, la joacă și la protecție.
Ca să aflăm cum era copilăria de ieri, privim fotografii vechi de clasă, caiete păstrate, jucării din muzee și ascultăm poveștile bunicilor.
Observă și încearcă
Fă un „interviu” cu un adult din familie despre copilăria lui.
- Pregătește trei întrebări: Cum mergea la școală? Cu ce se juca? Ce îi plăcea cel mai mult?
- Întreabă un adult din familie și notează răspunsurile pe scurt.
- Desenează un joc din copilăria lui și un joc preferat de tine.
- Pune desenele unul lângă altul.
Ce au în comun cele două jocuri și prin ce se deosebesc?
Fișe de lucru: Copilăria ieri și azi
Două fișe de lucru pentru lecția „Copilăria ieri și azi”. Prima fixează noțiunile, iar a doua le aplică în întrebări mai dificile; fiecare are cheia răspunsurilor pe pagina a doua.
Greșeli frecvente
- Greșit: O fotografie a unei clase dovedește cum erau toate școlile.Corect: Arată acea clasă la un moment dat.
- Greșit: Toți copiii din trecut aveau aceleași jocuri.Corect: Jocurile diferă după timp și loc.
- Greșit: O jucărie nouă înseamnă că joaca de azi este mai importantă.Corect: Comparăm obiectele fără să judecăm copiii.
Pentru părinți
Arătați un obiect din propria copilărie sau o fotografie pe care sunteți confortabil să o împărtășiți. Cereți copilului să identifice o asemănare și o diferență față de viața lui. Spuneți ce știți sigur despre an și loc, apoi arătați ce nu poate fi dedus dintr-o singură imagine.
Testează-te pe această lecție
Lecția o citești aici, fără cont. Testele pe lecții și capitole sunt în cont, cu grile originale Didaxis și explicația fiecăreia: gratuit 10 grile pe zi, fără limită cu Premium, 49 de lei pe lună pentru fiecare copil.
Înainte și după
Surse și referințe
Redactare proprie, conform programei:
- OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Istorie IV, p. 7; rocnee.eu
Documente consultate
- Organizația Națiunilor Unite, Convenția cu privire la drepturile copilului, 1989; ohchr.org
- Redactare proprie: comparațiile despre școală și joacă, conform programei.
Desene: Redactare proprie (desen original), conform OMEN 5003/02.12.2014, anexa 2, Istorie IV, p. 7; rocnee.eu